42、把金屬鈉用小刀輕輕切下(黃豆大的)一小塊放入盛有蒸餾水(滴了幾滴酚酞試液)的燒杯中,觀察到該金屬能跟水劇烈反應(yīng),并放出熱量和氣體(經(jīng)檢驗(yàn)為H2),本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),直至消失,而燒杯中的液體則逐漸變紅.
取上述液體少許于試管中,滴入CuSO4溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
閱讀后請(qǐng)回答:
(1)鈉的物理性質(zhì):
①硬度:比刀
(填:“大”或“小”),②熔點(diǎn):

③密度:比水
(填:“大”或“小”),④顏色:
銀白色

(2)鈉跟水起反應(yīng)的總化學(xué)方程式是:
2Na+2H2O═2NaOH+H2

(3)試管中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
CuSO4+2NaOH═Ca(OH)2↓+Na2SO4
分析:金屬鈉能用小刀切,說明其硬度小,與水反應(yīng)放出的熱能使本身熔化成銀白色的小圓球,說明熔點(diǎn)低,是銀白色的金屬,浮在水面,說明密度比水小,加入酚酞的液體變紅,說明生成了堿性物質(zhì),能與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,說明生成了氫氧化銅沉淀,即鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣.
解答:解:
(1)根據(jù)敘述,金屬鈉能用小刀切,說明其硬度小,與水反應(yīng)放出的熱能使本身熔化成銀白色的小圓球,說明熔點(diǎn)低,是銀白色的金屬,浮在水面,說明密度比水小,所以本題答案為:①小,②低,③小,④銀白色;
(2)鈉與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣,所以本題答案為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
(3)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,所以本題答案為:CuSO4+2NaOH═Ca(OH)2↓+Na2SO4
點(diǎn)評(píng):本題探究了鈉的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以從題干敘述抽取有用的信息,然后結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到鈉與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成一個(gè)銀白色小球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷金屬鈉具有的性質(zhì):
(1)物理性質(zhì):硬度
(選填“大”或“小”),密度比水
(選填“大”或“小”),熔點(diǎn)
(選填“高”或“低”),顏色是
銀白色
銀白色

(2)化學(xué)性質(zhì):
能和水反應(yīng)
能和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊,放入盛水的燒杯中,觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷金屬的物理性質(zhì)有:
(1)硬度
 
;(2)熔點(diǎn)
 
;(3)密度
 
;
(4)顏色
 
;(5)狀態(tài)
 
;化學(xué)性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

把金屬鈉用小刀輕輕切下(黃豆大的)一小塊放入盛有蒸餾水(滴了幾滴酚酞試液)的燒杯中,觀察到該金屬能跟水劇烈反應(yīng),并放出熱量和氣體(經(jīng)檢驗(yàn)為H2),本身熔化成銀白色的小圓球,浮在水面上做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng),直至消失,而燒杯中的液體則逐漸變紅.
取上述液體少許于試管中,滴入CuSO4溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
閱讀后請(qǐng)回答:
(1)鈉的物理性質(zhì):
①硬度:比刀______(填:“大”或“小”),②熔點(diǎn):______,
③密度:比水______(填:“大”或“小”),④顏色:______.
(2)鈉跟水起反應(yīng)的總化學(xué)方程式是:______.
(3)試管中生成藍(lán)色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市姜堰市克強(qiáng)學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:填空題

把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中,觀察到鈉與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身熔化成一個(gè)銀白色小球,浮在水面上.根據(jù)以上敘述,推斷金屬鈉具有的性質(zhì):
(1)物理性質(zhì):硬度    (選填“大”或“小”),密度比水    (選填“大”或“小”),熔點(diǎn)    (選填“高”或“低”),顏色是   
(2)化學(xué)性質(zhì):   

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