【題目】“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,F(xiàn)用氫氧化鈣溶液做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一:往氫氧化鈣溶液中滴加適量碳酸鈉溶液至恰好全完反應(yīng),①實(shí)驗(yàn)時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是______。
②圖1表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào)):
______、______、______。
(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖2往氫氧化鈣溶液中緩慢通入CO2氣體,過(guò)一會(huì)兒,原來(lái)亮著的燈泡熄滅了,原因是溶液中的______(填離子符號(hào))減少了。
【答案】有白色沉淀產(chǎn)生 OH- Na+ Ca2+和OH-
【解析】
(1)往氫氧化鈣溶液中滴加適量碳酸鈉溶液至恰好全完反應(yīng),氫氧化鈣與碳酸鈉酸反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以:
①可以看的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生;
②圖1表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,每種圖形代表的離子分別是:OH-; CO;Na+;
(2)氫氧化鈣溶液中緩慢通入CO2氣體,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,溶液中自由移動(dòng)的鈣離子和氫氧根離子減少,導(dǎo)電性減弱,過(guò)一會(huì)兒,原來(lái)亮著的燈泡熄滅了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年4月,中國(guó)海軍建軍70周年,盛大的閱兵儀式彰顯大國(guó)風(fēng)采。
(1)軍艦外殼材料為合金鋼,具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是______(填序號(hào))。
a.合成材料 b.復(fù)合材料 c.無(wú)機(jī)材料
(2)制造國(guó)產(chǎn)航母的升降機(jī)需要用到鋁合金。用石墨作電極電解氧化鋁,在陰極區(qū)得到鋁,陽(yáng)極區(qū)得到氧氣。反應(yīng)過(guò)程中,______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在電解過(guò)程中陽(yáng)極區(qū)的石墨易消耗的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)航母的螺旋槳由銅合金制造。銅合金比純銅的硬度______(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知復(fù)分解反應(yīng)可進(jìn)行。在常溫下,測(cè)得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH | 8.8 | 8.6 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活。據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的______。
(2)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是______。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的______作用。液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱(chēng)為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是______。
(4)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí):下列廚房用具的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是______(填序號(hào))
A 塑料盆 B 紫砂鍋 C 陶瓷碗 D 不銹鋼水瓢
(5)服用含小蘇打的藥片治療胃酸過(guò)多______(寫(xiě)化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫(xiě)出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。
(2)用裝置D排水法收集氫氣,氣體從_______(填“a”或“b”)口通入。
(3)B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么________________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“宏觀一微觀一符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過(guò)程的微觀示意圖,下列各項(xiàng)分析正確的是( 。
A.三個(gè)過(guò)程發(fā)生的均是化學(xué)變化
B.甲過(guò)程中分子的間隔發(fā)生了改變
C.乙過(guò)程參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為5:2(或者2:5)
D.丙過(guò)程反應(yīng)前后元素種類(lèi)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。
(1)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(精確到0.1%)
(2)生產(chǎn)甲醇(CH3OH)
①“捕捉”CO2:在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是_____________,溶劑是____________。
②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣G 是純凈物且 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物質(zhì),D是由兩種元素組成的化合物,E 是年產(chǎn)量最高的金屬,F 是未來(lái)最理想的清潔能源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出化學(xué)式:D_____,E_____。
②物質(zhì) G 所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_____;請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì) G 和物質(zhì) F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(任寫(xiě)一個(gè))。
③物質(zhì) C 與物質(zhì) D 反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
④古代常將草木灰與 C 溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a___ b___ c___
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┘訜崧人徕浐投趸i固體混合物制取氧氣。
(收集資料) 氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色固體。二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,混合加熱后可以產(chǎn)生氧氣。
(設(shè)計(jì)方案)發(fā)生裝置選用____________(填序號(hào),下同),收集裝置選用_____________。該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣,則該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))能夠保證實(shí)驗(yàn)成功并收集到一瓶比較純凈的氧氣,有許多實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)需要注意。請(qǐng)任寫(xiě)兩點(diǎn)。_______。
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