7.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B、C、D都屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出物質(zhì)E的溶液中陽離子的符號:Ca2+
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過濾.
(3)反應②中氣體C可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為無毒氣體J.寫出G+F→I的化學方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)指出反應①的基本類型是化合反應.

分析 根據(jù)A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,B、C、D都屬于氧化物,D和水反應生成的E會與碳酸鈉反應,所以D是氧化鈣,E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,C是二氧化碳,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成無毒氣體J,所以J是氧氣,B和鹽酸反應會生成藍色溶液G,所以B是氧化銅,G是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以I是氫氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A是建筑材料的主要成分,所以A是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,B、C、D都屬于氧化物,D和水反應生成的E會與碳酸鈉反應,所以D是氧化鈣,E是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以F是氫氧化鈉,C是二氧化碳,二氧化碳會轉(zhuǎn)化成無毒氣體J,所以J是氧氣,B和鹽酸反應會生成藍色溶液G,所以B是氧化銅,G是氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,所以I是氫氧化銅,經(jīng)過驗證,推導正確,所以物質(zhì)E的溶液中陽離子的符號是Ca2+;
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為過濾;
(3)反應②中氣體C可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為無毒氣體J,G+F→I的反應是氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉,化學方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)反應①是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以基本類型是化合反應.
故答案為:(1)是Ca2+;
(2)過濾;
(3)光合,CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)化合.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g.
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣;B試管中的現(xiàn)象帶火星的木條沒有復燃.
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量 和化學性質(zhì) 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
(4)實驗設(shè)計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳催化效果好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是(  )
 選項 實驗目的 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 A 驗證水的組成的實驗  正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1 水是由氧元素和氫元素組成
 B 驗證生石灰變質(zhì) 取樣加水溶解后加入無色酚酞溶液 酚酞變紅 生石灰已變質(zhì),含有氫氧化鈣
 C 除去銅中混有的氧化銅 在空氣中灼燒 固體完全變黑 得到純凈的氧化銅
 D 鑒別NaOH和NH4NO3 在裝有等量水的試管中分別加入兩種固體,標記a、b 加a的試管水溫升高,加b的試管水溫降低 a是NaOH,b是NH4NO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是(  )
A.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
B.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C、H元素
D.自來水是無色、透明的,所以無色、透明的水就是自來水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門實驗科學,關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學興趣小組用如圖所示的實驗探究物質(zhì)燃燒的條件.
回答下列問題:
(1)實驗中要嚴重可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸,應觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒.
(2)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的另一條件是溫度需要達到著火點.
(3)寫出磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.小明同學在實驗室將鎂放入NH4Cl溶液反應,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應能生成氣體和一種鹽.為了確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【查閱資料】
①NH4Cl溶液顯酸性:
②NH3+HCl═NH4Cl    2NH3+H2SO4═(NH4)SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【探究實驗】
(1)用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗,試紙不變紅色,則該氣體中無HCl氣體.
(2)為了探究其它氣體是否存在,又設(shè)計了如圖實驗裝置.
①A中溶液變紅色,證明有NH3氣體(填化學式);
②濃硫酸的作用是除去氨氣.
③B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,說明有氫氣.
【實驗結(jié)論】鎂與NH4Cl溶液反應生成NH3和H2.還生成一種鹽的化學式是MgCl2
【實驗反思】
(1)綜合以上信息和實驗結(jié)論,小林同學認為不需要單獨檢驗HCl氣體,就能說明HCl氣體不存在.請你評價這種說法是否合理并說明理由:合理,因為氨氣能和氯化氫氣體反應生成氯化銨,即氨氣和氯化氫氣體不能共存,既然氣體中含有氨氣,則一定不含有氯化氫氣體.
(2)小敏同學為了更加充分證明反應生成的氣體中有氫氣,她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無水硫酸銅的U型管,觀察實驗過程中U型管中的物質(zhì)是否變藍色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.只用一種鹽溶液就能驗證Fe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序,該鹽溶液是( 。
A.AgNO3B.CuSO4C.FeSO4D.ZnCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗是進行科學探究的重要方式.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)圖A,在兩支試管中分別加入2g固體碘和2g食鹽,再分別向兩支試管中加入10mL水,振蕩,觀察現(xiàn)象,據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān).
(2)圖B是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.實驗前在集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(3)圖C,某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象,該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液能吸收更多的二氧化碳.
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕氧氣.
(5)實驗E為探究鐵釘生銹的實驗示意圖,其中試管②的實驗目的是:隔絕氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.(1)中國制造業(yè)正在持續(xù)發(fā)展,汽車制造是重慶制造業(yè)的一個代表.下列汽車組件中,由有機合成材料制成的是BCD(填序號).
A.鋼鐵車架   B.滌綸座套   C.合成橡膠輪胎    D.聚乙烯樹脂儀表盤
(2)亮亮做家務時接觸到下列用品
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
①他清理垃圾時發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是鐵與水和氧氣反應.
②他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③他清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是氫氧化鈉具有強腐蝕性.

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同步練習冊答案