【題目】下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中的CO | 點(diǎn)燃 |
B | 鑒別冰和干冰 | 室溫放置,過一段時間觀察是否有液體殘留 |
C | 分離鐵粉和銅粉混合物 | 加入足量稀硫酸,過濾 |
D | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入足量的鋅粉,過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列安全措施不正確的是
A.燃放煙花爆竹時,遠(yuǎn)離人群和可燃物
B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
C.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
D.手持燃著的蠟燭進(jìn)入山洞發(fā)現(xiàn)燭火變?nèi)趸蛳缌⒓赐顺?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題。
(1)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是______ _______。
(2)用小蘇打治療胃酸過多_____________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)鐵制容器不能盛裝波爾多液的原因是_________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)軍事上照明彈的反應(yīng)原理 (用化學(xué)方程式表示)。
(5)碳酸氫銨是最常用的氮肥之一,遇熟石灰會降低肥效,其原因是____________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:
①所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
②相同原子可以構(gòu)成不同的分子
③由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
④分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
⑤原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
⑥某粒子示意圖,表示的是一種金屬陽離子
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③④ D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.干冰易升華 B.水通電能分解
C.五氧化二磷是白色固體 D.食鹽易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說法正確的是:( )
A.一種分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子和離子都是帶電的粒子
C.原子是最小粒子,不可再分
D.分子、原子、離子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2014年江蘇省無錫市】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
下列判斷正確的是
A.無色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣
B.原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣
C.原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成
D.該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2014年四川省遂寧市】(8分)某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下探究,請你一起參與他們的探究。
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想:溶質(zhì)有 ① .(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 ② 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計及驗(yàn)證】請你將下列實(shí)驗(yàn)報告填寫完整:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取氣體,請回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:a ;b 。
(2)用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)方程式是 ,若要收集很純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選用 。
(3)實(shí)驗(yàn)室通過加熱無水醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物制取甲烷,則制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選 ;收集甲烷不能使用E裝置,說明甲烷的密度 。
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