【題目】1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示

空氣中含量最多的物質(zhì) ______;

地殼中含量最多的非金屬元素是____;

2個(gè)亞鐵離子________________;

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______

構(gòu)成氯化鈉的粒子______________。

2)請(qǐng)用大于、小于、等于、不大于、不小于或無(wú)法確定填空

沸點(diǎn):液氧 __________ 液氮

微粒直徑大。悍肿____________原子

通常情況下,100毫升酒精與100毫升水混合,總體積__________200毫升。

3)如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

①若A是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_______.(填字母序號(hào))

A8   B10   C 11   D12

②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=________

③若Ax=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為_______

【答案】N2 O 2Fe2+ H2O Na+、Cl- 大于 無(wú)法確定 小于 CD 7 AlCl3

【解析】

化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能

根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。

1)① 空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/span> N2;

地殼中含量最多的非金屬元素是O;

1個(gè)亞鐵離子帶二個(gè)單位的正電荷,2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;

相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水H2O

氯化鈉由離子構(gòu)成,構(gòu)成氯化鈉的粒子Na+、Cl-

2

沸點(diǎn):液氧大于液氮

微粒直徑大。悍肿硬灰欢ū仍哟螅侍睿簾o(wú)法確定;

③分子之間有間隔,通常情況下,100毫升酒精與100毫升水混合,總體積小于200毫升。

3

①原子失去電子形成陽(yáng)離子,陽(yáng)離子帶正電荷。故選CD。

②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=17-2-8=7

③若Ax=13是鋁元素,B是氯元素,則A、B所表示的元素形成化合物是氯化鋁,化學(xué)式為AlCl3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中提純含少量泥沙的粗鹽,操作流程如下圖所示:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號(hào)),其名稱是 。

A. B C D.

(2)操作④的名稱是 ,操作中玻璃棒的作用是 。下列有關(guān)濾紙折疊的圖中,錯(cuò)誤的是 (填序號(hào)),如果這樣折疊,會(huì)造成 。

A. B C D.

(3)最終所得精鹽質(zhì)量小于預(yù)期值,可能原因是 。

A.操作③加水量太少

B.操作④后,泥沙沒(méi)有用水洗滌

C.操作⑤中,有液滴飛濺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究燃燒的條件。某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆](méi)有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到它的著火點(diǎn)

D、實(shí)驗(yàn)中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B. 水的電解

C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. 木炭在密閉的容器內(nèi)完全燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是  

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

12

m

8

14

A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g

D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程,其中正確的是

A. 水的電解

B. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別在加入或未加入MnO2條件下制取O2

C. 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

D. 某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和所屬基本反應(yīng)類型均正確的是(

A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因:Fe+CuSO4FeSO4+Cu 置換反應(yīng)

B. 鋁耐腐蝕的原因:4Al+3O2Al2O3 氧化反應(yīng)

C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵:2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2還原反應(yīng)

D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣:2H2O2H2↑+ O2 分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)符號(hào)填空:

①兩個(gè)鉀原子__________;

②兩個(gè)水分子____________

③氦氣__________;

④生石灰中鈣元素的化合價(jià)_____________;

⑤碳酸銨_______________。

2)寫出符號(hào)“2SO42-中數(shù)字“2”的含義:

__________________;____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照教材的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示),但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于理論值,請(qǐng)你參與探究。實(shí)驗(yàn)中所用的白磷在40℃即可燃燒,燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷相同。

(提出問(wèn)題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置?

(假設(shè)與猜想)

甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣,后來(lái)留有吸入的水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;

乙同學(xué):可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故;

你還能做的猜想是_____。

(交流與討論)

(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是_____

(2)他們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖乙的改進(jìn)(其他儀器省略)。

①在裝藥品之前應(yīng)該先_____

②利用銅的導(dǎo)熱性,通過(guò)粗銅絲點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷:白磷燃燒的現(xiàn)象是_____;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

③與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比,該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____;

④待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內(nèi)的液面最終停留在_____刻度處。

(探究與反思)

已知銅粉加熱時(shí)可以和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅。為驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,將銅粉放在殘余氣體中加熱觀察到銅粉變黑色證明乙同學(xué)的猜想_____(填“合理”或“不合理”)

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