【題目】下列屬于人體必需微量元素的是

A．H B．Zn C．Ca D．O

【答案】B

【解析】

試題分析：屬于人體必需微量元素的是Zn，Ca屬于常量元素。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從微觀的角度認識物質(zhì)的構成及化學變化的本質(zhì)。

(1)圖1、圖2表示同一種元素Se，則圖2中n=____；硒元素位于元素周期表中的第______周期。

(2)圖3是氫彈的結構圖，其中釙、鈹元素屬于____ 元素（填“金屬”或“非金屬”），氘原子核內(nèi)有一個質(zhì)子和一個中子，則圖4中表示氘原子的是____（填“A”或“B”）。

(3)圖5、圖6分別是物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖：

①寫出圖5中發(fā)生的化學方程式：_____。

②從微現(xiàn)的角度說明圖6中反應能夠發(fā)生的原因：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取NaCl和Na2CO 3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖所示．求：

（1）混合物Na２CO 3中的質(zhì)量為 　　　；

（2）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學變化的是

A. 鐵絲彎曲 B. 紅磷燃燒 C. 汽油揮發(fā) D. 水變成水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a___________。

（2）若用A裝置制氧氣，其反應的化學方程式為_______________________，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是_________________。 若要制取二氧化碳，其化學方程式為___________________________ 。 若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放_______________________（填寫試劑名稱）。

（3）實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從____端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是________________。

（4）某化學興趣小組設計實驗甲、乙（裝置如下圖）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復燃。

【資料】Ⅰ.硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ.同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

①甲實驗中硝酸銅加熱分解的化學方程式為__________________，NaOH溶液的作用 是____________。

②根據(jù)實驗過程中的____________________現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復燃”的結論。請你從氣體

的組成角度分析，該結論正確的理由是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像所反映得對應關系不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們知道燒堿、純堿都顯堿性，但是哪種物質(zhì)的堿性強呢？小敏同學提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A. 提出問題 B. 設計實驗方案 C. 獲得結論 D. 收集證據(jù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一工業(yè)流程如下圖所示：

（1）請將電石與水反應的化學方程式補充完整：

CaC2+2H2O=Ca(OH)2+________↑；

（2）有關物質(zhì)常溫下的溶解度如下表：

物質(zhì)

Ca(ClO3)2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

上述流程中加入了KCl粉末，KCl與________（填化學式）發(fā)生了復分解反應得到KClO3晶體，該過程得到KClO3晶體的原因是____________。

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