【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題
(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱(chēng)是__________________,它的火焰溫度最高的部分是______________;當(dāng)②中充滿(mǎn)氧氣做鐵絲在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水的作用是________________
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中的物質(zhì)為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
(3)若用B裝置制取氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是_____________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________,該反應(yīng)屬于______________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。
(4)若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”,下同)端導(dǎo)入;若F裝置中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從_________________端導(dǎo)入;
(5)小華同學(xué)用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣,
Ⅰ.下面是他的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的有 。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
Ⅱ.進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),他不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃;對(duì)此,老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是____________(填字母)。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的______________%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法_____________(填“可靠”或“不可靠”)。
【答案】(1)酒精燈;外焰,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 ;D
(3)過(guò)氧化氫熔液 ;過(guò)氧化氫 水+氧氣,分解反應(yīng);
(4)a;b;(5)Ⅰ.BC;Ⅱ.①a;②60.5,不可靠
【解析】
試題分析:酒精燈的溫度最高的是外焰部分;當(dāng)②中充滿(mǎn)氧氣做鐵絲在其中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)常在它的底部加一些水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管中的物質(zhì)為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置;若用B裝置制取氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品是過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 水+氧氣;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a,端進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝;若F裝置中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端進(jìn)入;用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣,
實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的有先固定試管,后放置酒精燈和先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管;用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a,因?yàn)閎導(dǎo)管沒(méi)有深入瓶口處,不能收集氣體,而c中導(dǎo)管深入過(guò)長(zhǎng)。用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法不可靠。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能將Na2CO3、NaNO3、Ba(NO3)2三種溶液一次性鑒別出來(lái)的試劑是
A.石蕊試液 B.稀鹽酸 C.稀硫酸 D.氯化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)是一種污染物,有毒.金屬加工廢切削液中常含此物質(zhì),人們常用以下方法來(lái)處理:第一步:NaNO2+NH4Cl=NH4NO3+NaCl 第二步:NH4NO2△X↑+2H2O X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微量的亞硒酸鈉(化學(xué)式為Na2 SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷(xiāo)售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì) ,
炒菜時(shí)應(yīng)該_________________(“在開(kāi)始”或“出鍋時(shí)”)加入碘鹽效果較好。
②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 確定NaOH溶液是否變質(zhì) | 滴加澄清石灰水觀察現(xiàn)象 |
B | 區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象 |
C | 除去MnO2粉末中的KCl雜質(zhì) | 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
D | 檢驗(yàn)Na2CO3溶液中是否含有NaCl雜質(zhì) | 滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施或事故處理方法正確的是
A.電器著火時(shí)立即用水撲滅
B.天然氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
C.為了防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡
D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等,回答下列問(wèn)題:
(1)用排空氣法從a端進(jìn)入收集氣體,該氣體必須具有的性質(zhì)是
(2)如果將瓶子倒放,用排空氣法從b端進(jìn)入收集氣體,該氣體必須具有的性質(zhì)是
(3)如果將裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,用將水排出的方法貯氣,則氣體從 端進(jìn)入。
(4)如果用水將瓶中貯有的氣體排出使用,則水從 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題,
(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ____ (填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 _____ ,二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。
(3)若用B裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是 ,寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序?yàn)椋?/span> )
A.②①③④⑤⑥⑦ B.②①③④⑤⑦⑥
C.①②③④⑤⑦⑥ D.①②③④⑤⑥⑦
(5)下列裝置中能用于收集氧氣的裝置是______________(填編號(hào))。
(6)氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,我們可為其選擇的裝置組合是______。
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