小明在老師的指導(dǎo)下測一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體步驟如下：
步驟一：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液．
步驟二：向20 克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液，并使用pH計(jì)記錄溶液的pH 變化情況，繪制圖象如圖．
（1）在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中，當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時，溶液中的溶質(zhì)有
 
．（用化學(xué)式表示）
（2）請結(jié)合圖，計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，當(dāng)溶液的pH達(dá)到2，溶液顯酸性，說明鹽酸還有剩余，所以溶液中的溶質(zhì)有HCl和NaCl進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)溶液的pH等于7時恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g，求出該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：（1）當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時，說明溶液顯酸性，鹽酸有剩余，所以溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl．故填：NaCl、HCl．
（2）溶液的pH等于7時恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g，
設(shè)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
8g×1% x×20g
40
8g×1%
=
36.5
x×20g

x=0.365%
答：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.365%．
點(diǎn)評：本題是結(jié)合題中信息的計(jì)算題，考查了根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O化學(xué)方程式的計(jì)算題，注意做題時要細(xì)心求對相分子質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加的是（　�。�
A、鐵和硝酸銅溶液
B、鐵片和稀硫酸
C、氫氧化鋇溶液和稀硫酸
D、氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)完成鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，處理廢液時將過量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀，小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該沉淀的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】過量的碳酸鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生的沉淀是什么？
【作出猜想】①甲同學(xué)查閱溶解性表，發(fā)現(xiàn)碳酸銅難溶，他猜想該沉淀為CuCO3．
②乙同學(xué)根據(jù)老師的提示：碳酸鈉溶液呈堿性，他猜想該沉淀為Cu（OH）2．
③根據(jù)甲、乙同學(xué)的猜想，丙同學(xué)認(rèn)為該沉淀為CuCO3和Cu（OH）2．
【查閱資料】①Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，均生成兩種氧化物．
②Cu（OH）2的分解溫度為66℃～68℃；CuCO3的分解溫度為200℃～220℃．
③無水CuSO4為白色固體，遇水變藍(lán)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）固體的獲取
將反應(yīng)后的固液混合物經(jīng)
 
、洗滌、低溫烘干后得藍(lán)色固體．判斷固體已洗凈的方法和現(xiàn)象是
 
．
（2）固體成分的定性探究

①甲同學(xué)用如圖1方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到下列現(xiàn)象．由此甲同學(xué)認(rèn)為他的猜想是正確的．
②乙同學(xué)利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
乙同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出丙同學(xué)的猜想成立，其實(shí)驗(yàn)時裝置的正確連接順序?yàn)?div id="ycgugao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號）；實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（3）固體成分的定量測定
丙同學(xué)對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度關(guān)系圖，如圖所示．
該固體中Cu（OH）2與CuCO3的質(zhì)量比為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
 
（填數(shù)字序號）．
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明其猜想成立
②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所得藍(lán)色溶液的溶質(zhì)為CuSO4
③乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，先觀察到B中變化再觀察到C中變化
④丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中C點(diǎn)所得固體為CuCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在晉人葛洪的《神仙傳》里，寫了一個“許真君”，姓許名遜，說許真君因?yàn)槔习傩绽U不起田賦，便施用法術(shù)，點(diǎn)石成金，湊滿所欠，十足上繳．
請根據(jù)你所學(xué)知識解釋：“點(diǎn)石”真能“成金”嗎？（石頭的主要成分是碳酸鈣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)小組進(jìn)行氮化鋁的制備并測定其含量的實(shí)驗(yàn)如圖．
【實(shí)驗(yàn)一】：制備氮化鋁
【資料卡1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)），Al2O3+3C+N2
 高溫 
.
 
2AlN+3CO
試回答：
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
 
（填編號）
A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)  B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣  C．使NaNO2飽和溶液容易滴下
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個實(shí)驗(yàn)步驟是
 
，加熱片刻后，即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出，其原因是
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)裝置存在一些不足，請指出
 
；
（4）在制取氮化鋁時由于反應(yīng)不完全，氮化鋁產(chǎn)品中所含雜質(zhì)除了氧化鋁以外還可能存在
 
（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)二】含量測定
【資料卡2】已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．
現(xiàn)用圖二中所示的一些裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)操作為：a、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b、打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過 量的濃NaOH；c、檢驗(yàn)裝置氣密性；d、測定收集到水的體積．正確的操作順序?yàn)椋?div id="amy2qi2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用a、b、c、d字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑x宜選用
 
  （填寫序號）．
A．稀硫酸       B．酒精        C．植物油       D．水
（3）若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測得 NH3體積將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）老師指導(dǎo)小組的學(xué)生說，這種裝置測定AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，會引起測定值偏高，理由是：
 
．
【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)小組用改進(jìn)裝置（圖三），稱取10.00g樣品，測得氨氣3.36L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．則該樣品中的AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（寫出計(jì)算過程，共3分）（氨氣的密度為：0.7588g/L）．
【拓展提高】查閱資料得知，氨氣能被硫酸吸收，反應(yīng)如下：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4若改用如圖4裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，通過測定裝置C中濃硫酸的增重來確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．C裝置中的干燥管作用是
 
，你認(rèn)為測定的結(jié)果會
 
（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物．）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸．請回答下面問題：

（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是
 
；物質(zhì)B的化學(xué)式是
 
；物質(zhì)C的化學(xué)式是
 
．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）物質(zhì)F屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（4）物質(zhì)C的用途有
 
（寫一點(diǎn)即可）．
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）化學(xué)與生活密切相關(guān)．人們常說：①高原上缺氧②生理鹽水③胃酸過多④發(fā)酵粉中的小蘇打．請用化學(xué)符號表示：①中的“氧”
 
；②中的“鹽”
 
；③中的“酸”
 
；④中的小蘇打
 
．
（2）“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．如圖1中氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖1所示．
①A中硫元素的化合價為
 
；    ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿氣體A、B，如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖2實(shí)驗(yàn)中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小冬對蠟燭的燃燒進(jìn)行了探究：他觀察蠟燭燃燒的火焰從內(nèi)向外依次是
 
、
 
和
 
．
（1）為了證明外焰的溫度最高，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論：
 實(shí)驗(yàn)方法  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
（2）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳嗎？他又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請你幫他填寫實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論：
 實(shí)驗(yàn)方法  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
  蠟燭燃燒有水產(chǎn)生
 將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方  石灰水變渾濁  蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案