9.海爾蒙特、普利斯特利、薩克斯等多位科學(xué)家用了幾百年的時(shí)間,經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)才對(duì)光合作用有了比較清楚地認(rèn)識(shí),有許多關(guān)于“驗(yàn)證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗”的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)流傳至今,現(xiàn)將其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路及過程簡述如下:
(注:NaHCO3稀溶液能維持溶液中CO2濃度恒定.其原理是當(dāng)CO2濃度降低時(shí),NaHCO3稀溶液能釋放CO2,當(dāng)CO2濃度升高時(shí),NaHCO3稀溶液能吸收CO2.)
①剪取一煙草葉片,立即將其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中,發(fā)現(xiàn)葉片浮于液面;
②用真空泵抽去該葉片中的氣體后,發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部;
③將該容器放在陽光下一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮
④再將該容器放在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)葉片又慢慢下沉至容器底部.
請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)對(duì)以上③、④中葉片的上浮與下沉現(xiàn)象進(jìn)行解釋.

分析 葉片在溶液中受到向上的浮力和重力的作用,當(dāng)浮力大于重力時(shí)葉片上浮,當(dāng)浮力小于重力時(shí),葉片下沉.

解答 解:光照下,葉片光合作用強(qiáng)度大于葉片呼吸作用的強(qiáng)度,吸收二氧化碳,釋放氧氣,此時(shí)葉片受到的浮力逐漸增大,當(dāng)浮力大于重力時(shí)葉片開始上;
黑暗中,葉片不進(jìn)行光合作用,但是仍然進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳,釋放的二氧化碳被碳酸氫鈉溶液吸收,此時(shí)葉片受到的浮力逐漸減小,
當(dāng)浮力小于重力時(shí)葉片開始下沉.
故答案為:光照下,葉片光合作用強(qiáng)度大于葉片呼吸作用的強(qiáng)度,吸收二氧化碳,釋放氧氣,此時(shí)葉片受到的浮力逐漸增大,當(dāng)浮力大于重力時(shí)葉片開始上;
黑暗中,葉片不進(jìn)行光合作用,但是仍然進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳,釋放的二氧化碳被碳酸氫鈉溶液吸收,此時(shí)葉片受到的浮力逐漸減小,
當(dāng)浮力小于重力時(shí)葉片開始下沉.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等.某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水氯化鈣(CaCl2•2H2O)的流程如圖.原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3
(1)過濾操作用到的玻璃儀器之一為漏斗.
(2)石灰石粉溶解時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O.
(3)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是硫酸根離子;加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是鋁離子和鎂離子.
(4)檢驗(yàn)“濾液”酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的HCl(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.安徽合肥地鐵1號(hào)線12月26日正式開通運(yùn)營,這也標(biāo)志著.合肥市民將迎來“地鐵生活”,改變出現(xiàn)方式.如圖是合肥地鐵圖:
(1)所標(biāo)識(shí)部件中,屬于金屬材料的是①④(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是③.
(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3
(3)地鐵的投入使用對(duì)環(huán)境有什么意義?有利于改善空氣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往有一層白色固體,這層白色固體的化學(xué)式CaCO3,除去瓶壁上的白色固體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
CO2驗(yàn)滿
B.
測(cè)溶液酸堿度
C.
收集O2
D.
取用固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)的變化B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.干冰不是冰B.金剛石不是金C.純堿不是堿D.食鹽不是鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.(1)探究小組欲從含有FeCl3、CuCl2的廢液中回收金屬銅,取一定量的廢液樣品加入少量鐵粉,一段時(shí)間后鐵粉完全溶解,但未發(fā)現(xiàn)紅色固體沉積.
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是加入的鐵先和氯化鐵反應(yīng),由于鐵的量不足,沒有來得及和氯化銅反應(yīng);
經(jīng)查閱資料,鐵粉在廢液中發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):
①2FeCl3+Fe═3FeCl2      ②CuCl2+Fe═FeCl2+Cu
(2)探究小組另取廢液,向廢液中加入一定且足量的鐵粉至充分反應(yīng),溶液變?yōu)闇\綠色,過濾、干燥,稱得固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等.
①固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等的原因是鐵和氯化鐵反應(yīng)固體質(zhì)量是減少的,而鐵和氯化銅反應(yīng)固體質(zhì)量是增大的,當(dāng)兩者變化量相同時(shí)則固體沉積物質(zhì)量和加入的鐵質(zhì)量相等;
②經(jīng)測(cè)定,反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量為1.6g,其中,反應(yīng)①消耗鐵粉的質(zhì)量是0.2g,反應(yīng)②消耗鐵粉的質(zhì)量是1.4g(計(jì)算結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.2016年11月,我國用長征5號(hào)大推力運(yùn)載火箭成功發(fā)射神州十一號(hào),且載人飛船順利返回.試回答:
(1)神州十一號(hào)飛船的“空氣”中能供給呼吸的氣體是B(填字母);
A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣  C.水蒸氣  D.二氧化碳
(2)鋁鋰合金是制造天宮二號(hào)的主要材料.
①圖1是鋁在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98;

②圖2中的四種粒子的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子相似的是D(填字母,下同),它們表示的元素與鋁元素同一周期的是C;
(3)宇航員在天宮實(shí)驗(yàn)室中順利地完成了養(yǎng)蠶種菜的實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶在失重的條件下吐出了蠶絲.鑒別蠶絲屬于天然纖維還是合成纖維的方法是取樣,點(diǎn)燃并聞氣味;
②在天宮實(shí)驗(yàn)室種植的是大葉生菜,最好施加化肥的種類是氮肥(選填“氮”、“磷”或“鉀”).

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