4.2015年6月9日,安慶供水集團(tuán)舉行液氯泄漏應(yīng)急演練,進(jìn)一步完善液氯泄漏應(yīng)急預(yù)案,確保供水安全. 應(yīng)急救援演練在指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下有條不紊地完成了預(yù)定的演練內(nèi)容,取得了較好的演練效果.
信息鏈接:①氯氣為黃綠色氣體;②有強(qiáng)烈刺激性氣味;③在常溫下,氯氣可溶于水,在高壓下可以液化,并裝入槽罐車(chē)中進(jìn)行運(yùn)輸;④氯氣密度為3.21g/L(空氣的密度為1.293g/L);⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng),也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng);⑥還能與水反應(yīng),其與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)①~⑥中,屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥.(填序號(hào))
(2)氯化物的概念與氧化物類(lèi)似,請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)中屬于氯化物的是②③⑤(填序號(hào));
①Ca(ClO)2 、贔eCl2 、跰gCl2  、蹸l2 、軭Cl
(3)寫(xiě)出次氯酸HClO中氯元素的化合價(jià)為+1.

分析 (1)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì);
(2)氯化物是指由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氯元素;
(3)根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià).

解答 解:(1)⑤氯氣既可與氫氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng),也可與鈉、鎂等金屬單質(zhì)反應(yīng);⑥還能與水反應(yīng).以上性質(zhì)需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn),屬于化學(xué)性質(zhì);
(2)②氯化亞鐵、③氯化鎂、⑤氯化氫,以上物質(zhì)都是由兩種元素組成的化合物,并且一種元素是氯元素,屬于氯化物.故填:②③⑤.
 (3)設(shè)在HClO中氯元素的化合價(jià)為x,則+1+x+(-2)=0,解得x=+1.
故答為:(1)⑤⑥;(2)②③⑤;(3)+1.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、微觀粒子的特征及其化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生產(chǎn)和生活中不涉及化學(xué)變化的是( 。
A.用75%的酒精殺菌消毒
B.牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)結(jié)塊
C.生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
D.以邵陽(yáng)優(yōu)質(zhì)糯米、高粱、小麥為原料釀制邵陽(yáng)大曲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族.回答下列問(wèn)題:
(1)金剛石硬而石墨軟,是由于碳原子排列方式 不同.
(2)由于人類(lèi)消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐,使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致溫室效應(yīng) 增強(qiáng),全球氣候變暖.
(3)科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O.
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.為除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑和操作方法正確的是( 。
 選項(xiàng) 物質(zhì)(雜質(zhì)) 試劑和操作
 A N2(O2 把混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
 B Fe(Zn) 加足量稀硫酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
 C CO2(HCl) 把混合氣體通過(guò)燒堿溶液
 D NaOH(Na2CO3 加過(guò)量稀鹽酸,蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用被水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)得某液體的pH=5,則該液體pH的真實(shí)值( 。
A.等于5B.大于5C.小于5D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2015年4月17日上午,青島一購(gòu)物中心舉行了一場(chǎng)“全民砸西瓜”活動(dòng).現(xiàn)場(chǎng),眾多青島市民親自銷(xiāo)毀了“問(wèn)題西瓜”事件發(fā)生后被下架的西瓜.下列有關(guān)“問(wèn)題西瓜”的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容中,不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A.問(wèn)題西瓜是哪里種植發(fā)送過(guò)來(lái)的B.西瓜富含哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.殘留農(nóng)藥的主要成分是什么D.西瓜中糖類(lèi)物質(zhì)的組成是什么

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣的密度比空氣的密度大,驗(yàn)證收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿了;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.選擇該裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為固體,且需要加熱;
(4)該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過(guò)加熱15.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣.測(cè)得反應(yīng)時(shí)間與剩余固體的質(zhì)量如表所示:
反應(yīng)時(shí)間T0T1T2T3T4T5T6
剩余固體質(zhì)量(g)15.515.514.212.211.110.710.7
求:①T3時(shí)刻共產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是3.3g
②該小組取用的氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明在實(shí)驗(yàn)操作技能考試中抽中的題目是:用固體氫氧化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的NaOH溶液.他的有關(guān)做法正確的是( 。
A.選擇的玻璃儀器有燒杯、托盤(pán)天平、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B.將NaOH固體放到濾紙上,用托盤(pán)天平稱(chēng)取2.0gNaOH
C.用100mL量筒量取98.0mL水
D.用pH試紙測(cè)得2%的NaOH溶液的pH=13.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列對(duì)某一主題只是的歸納,均正確的一組是( 。
A.生活常識(shí)B.物質(zhì)鑒別
①用洗潔精去油污一乳化作用
②人體缺鈣元素一導(dǎo)致甲狀腺腫大
①食鹽與純堿一品嘗味道
②硬水與軟水-觀察顏色區(qū)別
C.安全常識(shí)D.“一定”與“不一定”
①油鍋點(diǎn)燃?xì)錃庵耙欢ㄒ闰?yàn)純
②進(jìn)入陌生溶洞前-先做燈火試驗(yàn)
①有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
②含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案