實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A的用量/g | B的用量/g | 生成A2B的質(zhì)量/g |
1 | 7.4 | 1.6 | 8.0 |
2 | 9.6 | 3.2 | 12.0 |
分析 (1)根據(jù)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表,B的用量增加1倍,而生成A2B的質(zhì)量卻沒有增加1倍,說明第2次反應(yīng)時(shí),B有剩余,9.6gX完全反應(yīng),生成12.0gA2B,據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷即可.
(2)①根據(jù)微粒的變化分析;
②根據(jù)微粒的變化分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì);
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變分析
解答 解:(1)由兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表,B的用量增加1倍,而生成A2B的質(zhì)量卻沒有增加1倍,說明第2次反應(yīng)時(shí),B有剩余,9.6gA完全反應(yīng),生成12.0gA2B,則同時(shí)參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為12g-9.6g=2.4g;故參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為9.6g:2.4g=4:1.
故選:A.
(2)①由氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)微粒的變化可知,此變化中發(fā)生改變的微觀粒子是:氫分子、氧分子;
②由微粒的變化可知,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:分子破裂為原子,原子重新組成新的分子;
③設(shè)N個(gè)氫分子的質(zhì)量為2g,則6g氫氣含有3N個(gè)氫分子,含有的氫原子的個(gè)數(shù)是6N,由于每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變可知,則6g氫氣與足量的氧氣完全反應(yīng)生成的水分子數(shù)為3N.
故答案為:①氫分子、氧分子;②分子的破裂、原子的重新組合;③3.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 去除雜質(zhì)的方法 |
A | O2(N2) | 將氣體緩慢通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | CaO(CaCO3) | 加水、過濾 |
C | Fe(Zn) | 加過量FeSO4溶液、過濾 |
D | H2SO4(HNO3) | 加Ba(NO3)2溶液、過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2MgO | B. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
C. | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | D. | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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