1．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．固體二氧化碳可用人工降雨--二氧化碳能與堿反應(yīng)
C．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性
D．氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)干冰是固體的二氧化碳，升華時(shí)吸收大量的熱進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、干冰是固體的二氧化碳，升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈣溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來(lái)改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是化學(xué)�？嫉念}型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A．木炭B．鐵絲C．甲烷D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某白色固體可能含有Na2CO3、CaC12、NaOH、CuSO4中的一種或幾種，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)．

（1）原白色固體A中一定沒(méi)有CuSO4；
（2）寫(xiě)出產(chǎn)生沉淀B的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）為驗(yàn)證白色固體A中含有NaOH，進(jìn)一步對(duì)無(wú)色溶液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以加入的試劑是CD（若兩種試劑依次加入足量）
  A．酚鈦  B．Ca（OH）2和酚酞  C．CaC12和酚酞  D．CaCl2和CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．環(huán)境和食品安全衛(wèi)生管理，關(guān)系百姓身體健康，也是重要的社會(huì)民生問(wèn)題．
（1）人們喜愛(ài)的櫻桃中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，如右圖所示．表中所列的櫻桃營(yíng)養(yǎng)成分中，能給人體提供能量的是糖類(lèi)和蛋白質(zhì)．表中鉀和磷是指礦物質(zhì)類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素提供的營(yíng)養(yǎng)元素．
（2）專(zhuān)家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，該物質(zhì)中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是氮元素．
（3）室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是生活中使用的化工產(chǎn)品，如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書(shū)報(bào)、油漆等，這些產(chǎn)品不同程度地釋放氣體，該氣體可能是①（填序號(hào)）．
①甲醛 ②甲烷 ③一氧化碳 ④二氧化碳
（4）下列物質(zhì)中，屬于無(wú)毒氣體的是①③．屬于煤的燃燒產(chǎn)物，又會(huì)溶于雨水形成酸有的物質(zhì)是①④⑥（填序號(hào)）．
 ①二氧化碳   ②粉塵   ③氮?dú)?nbsp;  ④二氧化硫    ⑤一氧化碳   ⑥二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置和儀器，回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：長(zhǎng)頸漏斗
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，先用K裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①②③（填序號(hào)）
①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿(mǎn)水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中．
②開(kāi)始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體時(shí)，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)裝置K中的水變?yōu)榧t色，為了防止此現(xiàn)象的發(fā)生，改進(jìn)措施是A裝置中的試管口放一團(tuán)棉花，為測(cè)定一定量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如上述裝置丙（填編號(hào)，下同）．
（3）若取用一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體緩慢通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過(guò)程：
作出猜想：A．石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；    B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體．
實(shí)驗(yàn)探究：
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色．于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅，說(shuō)明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca（OH）2．上述裝置中的數(shù)字標(biāo)號(hào)②儀器，也可用H代替．
②為了探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
查閱資料：
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
拓展延伸：
如果用上述原料通過(guò)控制反應(yīng)速率制取純凈的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)镃GDI（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）黃銅是銅、鋅合金，下列說(shuō)法中不正確的是A．
A．黃銅屬于純凈物        B．黃銅屬于金屬材料
C．黃銅的硬度比銅大      D．黃銅的抗腐蝕性能更好
（2）銅可以拉成銅絲，這是利用金屬的延展性．
（3）黃銅是銅鋅合金，將純銅片和黃銅片互相刻畫(huà)（如圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了黃銅的硬度比純銅的硬度大．
（4）銅器在潮濕的空氣中也容易生銹，銅銹（俗稱(chēng)銅綠）的主要成分是Cu2（OH）2CO3，結(jié)合其組成分析，銅生銹是銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果；銅生成銅銹的化學(xué)方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2（OH）2CO3．
（5）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）996127177.9
密度/（g•cm-3）8.922.707.147.8611.3
熔點(diǎn)/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）2.5～32～2.92.54～51.5
分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是鐵的硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)物質(zhì)的歸類(lèi)錯(cuò)誤的是（　�。�
選 項(xiàng)歸 類(lèi)物 質(zhì)
A 合金青銅、硬鋁、不銹鋼
B氧化物冰水、氨水、雙氧水
C營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)
D化學(xué)肥料氮肥、磷肥、復(fù)合肥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制得的純堿樣品的成分及含量．
【提出問(wèn)題1】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析，小亮做出如下假設(shè)：
①只含有Na2CO3；②含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3Na2CO3
加人稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ產(chǎn)生氣泡
加人飽和石灰水溶液變渾濁現(xiàn)象Ⅱ
加人CaCl2溶液無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無(wú)明顯變化
（1）表中的現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
（2）現(xiàn)象Ⅱ?yàn)橛邪咨恋懋a(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水，加人過(guò)量 的CaCl2溶液．有白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液．有氣泡冒出證明猜想②成立．
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟①中，氯化鈣溶液過(guò)量的目的是將碳酸鈉全部除去
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？
（1）為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了如圖1裝置，通過(guò)稱(chēng)量B裝置的質(zhì)量變化來(lái) 確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)人裝置B的C02與NaOH 均完全反應(yīng)，操作無(wú)誤，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測(cè)定結(jié)果有偏差．造成偏差的原因有①空氣中的CO2進(jìn)入裝置B被氫氧化鈉吸收；②裝置A中殘留的CO2未被裝置B中的氫氧化鈉吸收．

（2）小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性，將干燥的樣品放人錐形瓶中；
②稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
③打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加人稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；
⑤再次稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；
⑥打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓人一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計(jì)算樣品中各成分的含量．
該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是①③②④⑥⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．【查閱資料】：84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaC1O）．無(wú)色或淡黃色液體．被廣泛用于賓館、醫(yī)院和家庭等的衛(wèi)生消毒．工業(yè)上利用氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)制備次氯酸鈉，同時(shí)生成氯化鈉和水．空氣中的地氧化碳可以和次氯酸鈉溶液反應(yīng)，得到次氯酸（HC1O）和碳酸氫鈉．次氯酸能夠起到消毒的作用．
（1）次氯酸鈉（NaC1O）中，氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）次氯酸鈉的物理性質(zhì)為可溶、易溶或無(wú)色或淡黃色液體．
（3）工業(yè)制備次氯酸鈉的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O．

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同步練習(xí)冊(cè)答案