用右圖所示的裝置進(jìn)行加熱膽礬的實(shí)驗(yàn)．
（1）試管中的現(xiàn)象是
 
；
（2）有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）蒸發(fā)皿中的現(xiàn)象是
 
；有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）膽礬為藍(lán)色晶體，加熱后失水而生成無(wú)色的硫酸銅，可以據(jù)此解答；
（2）膽礬受熱分解產(chǎn)生水和硫酸銅，可以據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）無(wú)水硫酸銅在空氣中能夠吸收水分而變成硫酸銅晶體，可以據(jù)此解答．
解答：解：（1）膽礬為藍(lán)色晶體，加熱后失水而生成無(wú)色的硫酸銅，所以可以觀察到試管中藍(lán)色固體變?yōu)榘咨嚬芸谟兴楫a(chǎn)生；
（2）膽礬受熱分解產(chǎn)生水和硫酸銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O；
（3）無(wú)水硫酸銅在空氣中能夠吸收水分而變成硫酸銅晶體，可以觀察到蒸發(fā)皿中的白色固體變?yōu)樗{(lán)色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O．
故答案為：（1）試管中藍(lán)色固體變?yōu)榘咨嚬芸谟兴楫a(chǎn)生；
（2）CuSO4?5H2O
  △  
.
 
CuSO4+5H2O；
（3）白色固體變?yōu)樗{(lán)色；CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O．
點(diǎn)評(píng)：明確常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象、原理和物質(zhì)的色、態(tài)等是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào)結(jié)合數(shù)字按要求填空．
①三個(gè)水分子
 
  ②二個(gè)碳酸根離子
 

③充入食品包裝袋中可防腐的氣體單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、由Na 和K 得出，鈉元素和鉀元素的化學(xué)性質(zhì)相似
B、CO2的過(guò)多排放形成酸雨
C、CO會(huì)與血液中的血紅蛋白質(zhì)結(jié)合導(dǎo)致中毒
D、金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大的差異，是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、氮?dú)?nbsp;  蒸餾水
B、生鐵  稀鹽酸
C、氫氣  大理石
D、二氧化碳  空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)概念間的邏輯思維上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)．提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)量3.6g粗鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤(pán)，此時(shí)應(yīng)
 
（填字母）
a．向左盤(pán)添加粗鹽  b．向右移動(dòng)游碼  c．向左移動(dòng)游碼    d．減少左盤(pán)粗鹽
（2）“濾渣”是粗鹽中含有的
 
．
（3）操作①、②依次為圖1中的
 
、
 
（填圖序號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中先后四次用到玻璃棒，作用依次為
①第一次
 
（填字母，下同）；②第二次
 
；③第三次
 
；④第四次
 
．
a．?dāng)嚢杓铀傥镔|(zhì)分散    b．?dāng)嚢璺乐挂旱物w濺    c．轉(zhuǎn)移固體    d．引流緩沖
（5）本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽，采用蒸發(fā)溶劑而不用降低溶液溫度的方法，原因是
 
．
（6）如圖2可知，20℃時(shí)NaCl在水中的溶解度為36g．
①本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽，蒸餾水的最佳使用量約為
 
mL．
②增加蒸餾水的量，雖能加快粗鹽的溶解，卻會(huì)引起
 
（填字母）．
a．得到精鹽質(zhì)量減少             b．蒸發(fā)時(shí)液滴飛濺
c．得到的精鹽超過(guò)3.6g           d．延長(zhǎng)蒸發(fā)時(shí)間
（7）若得到精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因是
 
（填字母）．
a．粗鹽溶液過(guò)濾時(shí)濾紙有破損      b．蒸發(fā)時(shí)有晶體濺出
c．精鹽未干燥含有水份            d．粗鹽沒(méi)有充分溶解就開(kāi)始過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過(guò)量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過(guò)程如下：
（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是C02．
（2）查閱資料：a．氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)．
b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：2Fe2O3+3C
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑  C+CO2
 高溫 
.
 
2CO
（3）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng)．用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計(jì)算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖所示．
（5）實(shí)驗(yàn)操作：
①稱(chēng)量：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g；炭
粉的質(zhì)量2.00g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．
反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)�，再夾緊彈簧
夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱．
（6）問(wèn)題分析：①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是
 
．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖?div id="q4oogqu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③理論計(jì)算：若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是C02，求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（7）結(jié)論：原假設(shè)
 
（能、不能）成立，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車(chē)的構(gòu)造和使用應(yīng)用了很多的知識(shí)與技術(shù)．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答：
（1）載重汽車(chē)一般安裝了很多車(chē)輪．其目的是
 
；
（2）運(yùn)油車(chē)的尾部常拖著一條鐵鏈，這是為了
 
；
（3）汽車(chē)表面都要覆蓋一層漆，主要是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白炯

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