氧氣是由氧分子構(gòu)成的，每個(gè)氧分子又是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的．已知每個(gè)氧原子的質(zhì)量是2.654×10-26kg，則1kg氧氣中含有
 
個(gè)氧分子．
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：從分子的構(gòu)成，分子的實(shí)際質(zhì)量與分子個(gè)數(shù)的關(guān)系去分析．
解答：解：由題意可知，一個(gè)氧分子的質(zhì)量為：2.654×10-26kg×2=5.308×10-26kg；所以則1kg氧氣中含有氧分子的個(gè)數(shù)為：
1Kg
5.308×10-26kg
=1.884×1025；故答案為：1.884×1025．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解分子的構(gòu)成，分子的實(shí)際質(zhì)量與分子個(gè)數(shù)的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，除用到B和D裝置外，還要用到
 
裝置，該裝置中要盛放
 
；把生成的二氧化碳通入盛放澄清石灰水的F裝置中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，把生成的二氧化碳通入盛放
 
溶液的F裝置中，觀察到溶液變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a．加熱高錳酸鉀固體；b．用二氧化錳粉末用催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣

（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
   ②
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制取氧氣的方法是
 
（填“a”或“b”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，容器管口處放一小團(tuán)棉花，其作用是
 
．
（3）采用方法b制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”），寫出用該方法制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
，圖中收集氧氣的方法是
 
，這是因?yàn)檠鯕?div id="stma1qt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．氧氣還可以用
 
法收集．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（5）用上述方法制得一瓶氧氣進(jìn)行細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水，則選擇裝置
 
（填“A”或“B”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，打開止水夾后，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）若測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，紅磷熄滅打開止水夾后，發(fā)現(xiàn)最終進(jìn)入集氣瓶的水低于正常值，試分析其可能的原因（寫兩條）
 
．
（3）量筒中水的作用是
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)中若想計(jì)算出氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)還需獲得的數(shù)據(jù)是
 
．
（5）若用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置不變），則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是
 

A．替代物能否和氧氣反應(yīng)           B．替代物的用量
C．替代物能否溶于水               D．生成物的狀態(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
2個(gè)氮分子
 
；    2個(gè)碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題意將物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式填寫在相應(yīng)的橫線上．
（1）沼氣，天然氣是目前廣泛利用的能源，其主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：
 
，為防止天然氣泄漏引發(fā)爆炸事故，通常在爐灶上方的房頂處安裝天然氣泄漏報(bào)警裝置，這能說明甲烷具有的一條 物理性質(zhì)是：
 
．
（2）鋼鐵長(zhǎng)期暴露在空氣中易與空氣中的
 
和
 
反應(yīng)而生銹，造成金屬資源的浪費(fèi)，試說出一種減緩鋼鐵銹蝕速度的方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬──沼──果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的過程屬于
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）燃燒沼氣用于煮飯、照明，沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）用沼渣種植的某種橙中含有檸檬酸，該橙汁的pH
 
（選填“＞”、“＜”或“=”）7．
（4）寫出“豬──沼──果”發(fā)展模式的一點(diǎn)積極意義
 
．
（5）我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放．對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽(yáng)能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見的現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、光合作用
C、干冰升華D、木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花分別進(jìn)行①～④項(xiàng)操作，紫色紙花變紅的是（　�。�
A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅲ和ⅣD、Ⅰ和Ⅳ

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