2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與電源______極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒,它是______;與電源______極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒,它是______;兩者的體積比為_(kāi)_____.
(2)下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是______.
A.水是氧化物    B.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由水分子構(gòu)成  D.水是由氫、氧兩種元素組成
(3)請(qǐng)寫(xiě)出水通電分解的化學(xué)方程式:______.該反應(yīng)屬于______(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的做法:______(寫(xiě)一條).

解:(1)水通電可以分解出氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生能助燃的氧氣、負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氫氣,二者氣體體積之比為1:2;
故答案為:正;氧氣或O2;負(fù);氫氣或H2;1:2;
(2)A、水的化學(xué)式是H2O,由此可知:水由兩種元素組成,且其中一種是氧元素,是氧化物,正確;
B、分子由原子構(gòu)成,一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,故錯(cuò)誤;
C、水由水分子構(gòu)成,正確;
D、水是由氫、氧兩種元素組成,正確;
故選B;
(3)水電解生成氫氣和氧氣,方程式是2H2O2H2↑+O2↑;由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)特點(diǎn);
故答案為:2H2O2H2↑+O2↑;分解;
(4)保護(hù)有限的水資源,生活中節(jié)約用水的方法有很多,如:淘米水澆花、洗菜;刷牙用口杯接水;使用節(jié)水型馬桶等;
故答案為:使用節(jié)水型馬桶(合理均可).
分析:(1)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,為氧氣;負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體,為氫氣;且正負(fù)極氣體體積比為1:2;
(2)通過(guò)水的組成和構(gòu)成分析解答;
(3)水電解生成氫氣和氧氣,由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),符合分解反應(yīng)特點(diǎn);
(4)保護(hù)有限的水資源,生活中節(jié)約用水的方法有很多,如:淘米水澆花、洗菜;刷牙用口杯接水;使用節(jié)水型馬桶等.
點(diǎn)評(píng):了解電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論及水的組成、構(gòu)成等知識(shí),是解答此題的基礎(chǔ),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、2003年“世界環(huán)境日”的主題是“水--20億人生命之所系”.世界20多億人口面臨淡水危機(jī).請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水,其中能降低水的硬度的是
蒸餾

(2)測(cè)定某水源的酸堿度時(shí),可使用
pH試紙
進(jìn)行檢驗(yàn).
(3)研究表明:一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600t水無(wú)法飲用.作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做:
用后的電池要集中回收利用

(4)右圖是某同學(xué)制成的簡(jiǎn)易凈水器:
①膨松棉、小鵝卵石、石英砂的作用是
過(guò)濾除去一些難溶物
,活性炭的作用是
吸附作用

②凈化后的水是軟水還是硬水可以用試劑
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn),其方法是(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象與結(jié)論)
取水樣于燒杯中,加少量肥皂水,攪拌,若泡沫少,有浮渣的為硬水,否則為軟水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、2003年世界環(huán)境日的主題是“水-20億人生命之所系”.據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上有80多個(gè)國(guó)家約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國(guó)家的三億多人口生活在缺水狀態(tài)中.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法
洗了菜的水用于沖廁所或澆花等
(答案合理即可).
(2)測(cè)定某水源的酸堿度時(shí),可使用
pH試紙
進(jìn)行檢測(cè).
(3)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做
回收廢舊電池

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2003年世界環(huán)境日的主題“水--20億人生命之所系”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,與電源
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠支持燃燒,它是
氧氣或O2
氧氣或O2
;與電源
負(fù)
負(fù)
極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能夠在空氣中燃燒,它是
氫氣或H2
氫氣或H2
;兩者的體積比為
1:2
1:2

(2)下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是
B
B

A.水是氧化物       B.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由水分子構(gòu)成   D.水是由氫、氧兩種元素組成
(3)請(qǐng)寫(xiě)出水通電分解的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.該反應(yīng)屬于
分解
分解
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)節(jié)約用水,保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的做法:
使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
使用節(jié)水型馬桶(合理均可)
(寫(xiě)一條).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2003年世界環(huán)境日的主題是“水-20億人生命之所系”.據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上有80多個(gè)國(guó)家約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國(guó)家的三億多人口生活在缺水狀態(tài)中.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法 ______(答案合理即可).
(2)測(cè)定某水源的酸堿度時(shí),可使用 ______進(jìn)行檢測(cè).
(3)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做 ______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(8)(解析版) 題型:填空題

2003年世界環(huán)境日的主題是“水-20億人生命之所系”.據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上有80多個(gè)國(guó)家約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國(guó)家的三億多人口生活在缺水狀態(tài)中.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法 (答案合理即可).
(2)測(cè)定某水源的酸堿度時(shí),可使用 進(jìn)行檢測(cè).
(3)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做 .

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案