(3分)合理利用與開發(fā)能源,增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學式為 。
(2)在做“燃燒的條件”實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年上海市虹口區(qū)初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
碘鹽中添加的物質(zhì)是碘酸鉀(KIO3),其中I的化合價是
A、+5 B、+3 C、+1 D、-1
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市初三學業(yè)水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑和操作方法都正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作方法 |
A | MnO2 | KCl | 適量水 | 溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | CO2 | H2 | 足量氧氣 | 點燃 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 適量Na2CO3溶液 | 過濾 |
D | 稀鹽酸 | 硝酸 | 適量硝酸銀溶液 | 過濾 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市初三學業(yè)水平模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物。下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是
A.海水曬鹽 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市(五四制)九年級上學期化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出上圖中儀器a的名稱: 。
(2)在實驗室里用一種固體和一種液體混合,制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體,請選擇上述儀器,按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序,連接成一套實驗裝置(填大寫字母標號): 接 接 接 接 。
若制備單質(zhì)氣體,反應(yīng)的化學方程式是 。
若制備化合物氣體,反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)實驗中,連接玻璃管和膠皮管的方法是 。
(4)C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“長導管”或“短導管”)進入C中。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市(五四制)九年級上學期化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是
A.NaCl BaCl2 Na2CO3 B.KNO3 HCl CaCl2
C.H2SO4 FeCl3 NaNO3 D.NaOH HNO3 NH4NO3
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省新泰市(五四制)九年級上學期化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗設(shè)計方案合理的是
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B.用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉
D.用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)用代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示:
(1)參加反應(yīng)的分子的個數(shù)比是 。
(2)每個生成物分子由 個原子構(gòu)成。
(3)從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結(jié)論有:(答出兩條即可) 、
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市初三上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除雜所選用的試劑和操作方法錯誤的一組是(括號內(nèi)為雜質(zhì))
選項 | 待提純物質(zhì) | 選用試劑和操作方法 |
A | CaO[Ca(OH)2] | 加入適量的水 |
B | CO(CO2) | 將混合氣體通過足量的NaOH溶液 |
C | Fe(Zn) | 加入足量的FeSO4溶液,過濾 |
D | NaCl(Na2CO3) | 加入適量的HCl溶液 |
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