實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液,下列說法不正確的是
A.計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為5g,需要水的體積為45mL
B.稱量和量。河猛斜P天平稱取所需食鹽,用50mL的量筒量取水,倒入燒杯中
C.溶【解析】
用玻璃棒不斷攪拌,使氯化鈉完全溶解
D.轉(zhuǎn)移:將配制好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至細(xì)口瓶中,貼上標(biāo)簽備用
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省福州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)不屬于溶液的是( )
A.生理鹽水
B.消毒酒精
C.液氧
D.碘酒
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年重慶市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
興趣小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)情況記錄如下。
甲組 | 乙組 | ||
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)操作 | ||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | —— | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因:_____ |
(提出問題)甲組實(shí)驗(yàn)中為什么沒有氣泡產(chǎn)生?
(猜想與假設(shè))鋁表面的氧化膜阻止了鋁和稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入5mL 10%的稀硫酸。 | 有氣泡產(chǎn)生 | 鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀硫酸反應(yīng)的發(fā)生 |
(反思與評(píng)價(jià))乙組實(shí)驗(yàn)中使用的鋁片也有氧化膜,卻觀察到有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們認(rèn)為可能是鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
(1)實(shí)驗(yàn)1不能證明“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響”,理由是_____。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3,能證明“鹽酸中的氯離子對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生影響”。試劑A是_____溶液(填序號(hào),下同),試劑B是_____溶液。
A 硫酸銅 B 氯化鈉 C 硫酸鈉 D 氯化鋅
(拓展延伸)若要驗(yàn)證金屬鐵、銅、鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的,該試劑可選用_____溶液(填序號(hào))。
a.稀鹽酸 b.硫酸銅 c.氯化鋁 d.硫酸亞鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年重慶市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
生活中的下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A.用亞硝酸鈉作調(diào)味品 B.用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品
C.用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味 D.在食品中添加過量的防腐劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設(shè))猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二:HCl 猜想三:Cl2
同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想________是錯(cuò)誤的,理由為________。
(查閱資料)
(1)C12+H20===HC10+HCl, AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
(實(shí)驗(yàn)探究)
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為________。
他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖),看到的現(xiàn)象是________,再將濕潤的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口,試紙變________色,最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,需證明二氧化錳的________在反應(yīng)前后不變。
(2)自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ,而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
用推注射器活塞的方法可檢查下圖裝置的氣密性,若裝置氣密性良好,下列說法不正確的是
A.長頸漏斗下端管口有氣泡產(chǎn)生
B.瓶內(nèi)氣體分子的間隔變小
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升
D.該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制備氫氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山東省德州市禹城市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(作出猜想)
(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
(B)溶質(zhì)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
(查閱資料)CaCl2溶液呈中性
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_____________。
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 預(yù)計(jì)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液 |
| 猜想(B)正確 |
| 猜想(C)正確 |
(交流反思)為確定猜想(C)正確,下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是__________(填字母)。
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測溶液的pH <7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
用微粒的觀點(diǎn)回答下列問題:如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖。
(1)變化I表示的宏觀事實(shí)是__________________。
(2)變化II的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________;化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是_____________,(填化學(xué)符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
將4克NaOH固體完全溶解在50克水中,滴入酚酞溶液,再逐滴滴入稀鹽酸溶液,反應(yīng)情況如下圖所示。求:
(1)點(diǎn)a處溶液的pH________(填“>”、“=”、“<”)7。
(2)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?_______
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