在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇：①加熱高錳酸鉀；②電解水；

③過氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式                                      

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是      （填序號(hào)），與其它兩種方法相比，

     這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是：①                 ；②                  。


（4分（1）二氧化碳+過氧化鈉      碳酸鈉+氧氣

 （2）③   ①不需要加熱、通電或不需要消耗其它能量

                    ②消除了人呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳（意同即可）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


遵義湄潭的“湄潭翠芽”享譽(yù)全國(guó)。“湄潭翠芽”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46。下列說法錯(cuò)誤的是（    ）

   A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

   B.一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成

   C.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

 D.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57∶23

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，但在化學(xué)過程中參加了反應(yīng)，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A 、B．C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后發(fā)生的兩步反應(yīng)為A +C→AC ， B+AC→A+BC． 試推斷該反應(yīng)的催化劑是（    ）

A．A              B．B            C．C              D．BC

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是                           （   ）

A．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出五顏六色的光     B．氧氣用于煉鋼

C．氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐               D．氫氣可作高能燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對(duì)原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為（   ）

    A．25         B．30          C．55         D．80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱：①            ，②           。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需                ，

在氣體收集完畢后，應(yīng)先                     （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）�；瘜W(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是                                                 

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃�，F(xiàn)用一集氣瓶（容積為250ml）收集一瓶體積分?jǐn)?shù)是80％的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝          mL的水（空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)以五分之一計(jì)算）。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為       （選填序號(hào)）。若用下圖I裝置來收集氨氣，試推測(cè)氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)：a                          ；

    b                                。倒置漏斗的作用是                         。

 


（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置      （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                                             。用上圖II來測(cè)定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                 

    植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（有或無）影響。

（6）上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥———青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的世界級(jí)最高級(jí)大獎(jiǎng).已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（   ）

A．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%        B． 青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3:1

C．青蒿素屬于氧化物                    D． 一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氨水是一種化學(xué)肥料。打開貯存氨水的容器，就可以聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是（      ）
     A. 組成氨水的元素種類發(fā)生改變              B. 氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
     C. 氨分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)                    D. 氨分子的體積變大了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)知識(shí)要真正做到融會(huì)貫通，疏而不漏，學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成知識(shí)后，你做到這一點(diǎn)了嗎？下列敘述錯(cuò)誤的是（   ▲）

A．分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)  

    B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

    C．原子如果得到或失去電子就變成離子

    D．決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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