【題目】下列原子各1×1021個(gè)，總質(zhì)量最大的是( )

A. 氧原子 B. 氯原子 C. 氫原子 D. 鐵原子

【答案】D

【解析】氧、氯、氫、鐵四種原子中鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量最大；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義可知：相對(duì)原子質(zhì)量越大，原子質(zhì)量就越大；又知各個(gè)原子的個(gè)數(shù)是相同的，故相對(duì)原子質(zhì)量越大的，總質(zhì)量也就越大；即鐵原子的總質(zhì)量最大；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制取裝置，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_____ b_____．

(2)若以過(guò)氧化氫為原料制取純凈的氧氣，所選取的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____(從A～E中選)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____．

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，可選擇A作為發(fā)生裝置，此時(shí)，要在試管口放一團(tuán)_____，其作用是_____．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用電石與水反應(yīng)制取微溶于的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____，若將F裝滿水收集乙炔，氣體應(yīng)從_____(填“c””或“d”)端管口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是 (　　)

A. 紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

B. 純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.

(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)__________________發(fā)生了變化,但_________沒(méi)有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(2)水通直流電時(shí)水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型中的___________反應(yīng)。在此過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法可減輕對(duì)環(huán)境污染的是（ ）

A．丟棄廢舊電池 B．焚燒廢棄所料

C．污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D．大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某同學(xué)對(duì)C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有：①構(gòu)成：都由分子構(gòu)成；②性質(zhì)：都具有可燃性和還原性；③用途：都可以用來(lái)冶煉金屬； ④狀態(tài)：常溫下都為氣態(tài)．其中均正確的是

A．②③ B．①② C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車(chē)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫(xiě)序號(hào)，下同）．

（2）公共自行車(chē)的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有 性．

（3）車(chē)架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車(chē)鏈條生銹的有效措施是 ．

（4）公共自行車(chē)有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車(chē)回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】4支試管中分別盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，將A、B、C和鋅四種金屬分別同時(shí)放入其中。小明將觀察到的現(xiàn)象形象地畫(huà)了一幅卡通圖（如下圖所示），每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周?chē)男『邳c(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體。

（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序可能是 。

（2）B是常見(jiàn)金屬，寫(xiě)出B和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溴酸鉀在室溫下為無(wú)色晶體，化學(xué)式為KBrO3，曾經(jīng)被用作食品添加劑（中國(guó)現(xiàn)已禁用）、羊毛漂白處理劑．溴酸鉀對(duì)眼睛、皮膚、粘膜有刺激性，口服后可引起惡心、嘔吐、胃痛、腹瀉等，另外，對(duì)于環(huán)境亦有一定危害，在溴酸鉀（KBrO3）中溴元素（Br）的化合價(jià)為

A．+1 B．+3 C．+5 D．+2

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