11．從氮?dú)�、氧氣、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；（2）白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是氮?dú)猓?br />（3）電工“測電筆”內(nèi)充有的氣體是氖氣；（4）植物光合作用需要的氣體是二氧化碳．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，所以太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，所以白熾燈泡內(nèi)含有的氣體是氮?dú)猓?br />（3）氖氣通電會發(fā)出不同顏色的光，所以電工“測電筆”內(nèi)充有的氣體是氖氣；
（4）二氧化碳是植物光合作用需要的氣體．
故答案為：（1）氧氣；  （2）氮?dú)猓?nbsp; （3）氖氣；  （4）二氧化碳．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的自然資源
B．若大量有害氣體進(jìn)入空氣中，僅依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．100g空氣中約含氮?dú)?8g
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．我們生活中常見的河水、海水等都需要經(jīng)過處理后才能飲用．曉梅從河邊取來一杯水，若她要鑒別這水是軟水還是硬水，她可以向水中加入一些肥皂水并振蕩；若振蕩后曉梅發(fā)現(xiàn)水中幾乎沒有泡沫，則這杯水是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下面是某化學(xué)小組的同學(xué)們進(jìn)行木炭中在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)探究，請你同他們一起探究：

（1）B操作中，觀察到的現(xiàn)象是木炭燃燒發(fā)紅．
（2）對照BC實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是木炭在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈．為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，C的正確操作方法是將木炭從上往下，緩慢插入瓶中．
（3）D操作中，用燒杯傾倒的液體名稱是澄清的石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得澄清的石灰水變渾濁，木炭中在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w．
（4）寫出操作C中反應(yīng)的文字表達(dá)式木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的多．
（2）小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過查閱資料．知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了氣體交換．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在足量鹽酸中放入7克含雜質(zhì)的鋅，得到0.2克氫氣，則所含雜質(zhì)可能為（　�。�
A．AlB．MgC．CuD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味及其敏感，常用來加入煤氣中，以提醒人們察覺煤氣是否泄漏，請通過計(jì)算完成下列填空：
（1）乙硫醇的相對分子質(zhì)量是62
（2）乙硫醇中，碳、氫、硫原子的個數(shù)比為2：6：1
（3）乙硫醇中，碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12：3：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知暖寶寶貼（主要成分為鐵粉，木炭，食鹽）的熱量來源是鐵粉的緩慢氧化，小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)），下列說法錯誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)原理是利用鐵粉生銹消耗氧氣
B．通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C．若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D．必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口，木條火焰熄滅；
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色．可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)；
（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅．

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