【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià))。則下列說法錯(cuò)誤的是
A.完全反應(yīng)所需時(shí)間:丙>甲>乙B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
【答案】C
【解析】
A、由題意甲、乙、丙三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng),金屬完全反應(yīng),根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知,金屬乙反應(yīng)的氫氣質(zhì)量最先達(dá)到最大值,其次是金屬甲,最后是金屬丙,即金屬乙最先反應(yīng)完,其次是金屬甲,金屬丙最后反應(yīng)完,因此完全反應(yīng)所需時(shí)間的關(guān)系為丙>甲>乙,A選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
B、如圖所示曲線平行于x軸時(shí),生成的氫氣質(zhì)量達(dá)到最大值,三種金屬生成氫氣的質(zhì)量甲最大,其次是乙,最小的是丙,即生成氫氣的質(zhì)量甲>乙>丙,B選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
C、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià),若金屬元素的符號(hào)為M,與稀硫酸反應(yīng)的通式為,設(shè)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為,金屬的質(zhì)量為,生成氫氣的質(zhì)量為,根據(jù)方程式可知,則有,已知甲、乙、丙三種金屬的質(zhì)量相等,則金屬的相對(duì)原子質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量成反比,如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量關(guān)系為甲<乙<丙,C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,符合題意;
D、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià),若金屬元素的符號(hào)為M,與稀硫酸反應(yīng)的通式為,由方程式可知生成的氫氣中的氫元素全部來(lái)自于硫酸,根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒,生成的氫氣質(zhì)量越大,消耗的硫酸質(zhì)量越大,如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,D選項(xiàng)說法正確,不符合題意。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知常溫下A和E為紅色固體,B和D為氣體。請(qǐng)回答下列問題
(1)G的名稱為_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____,其反應(yīng)類型為_____。
(4)上述轉(zhuǎn)化中,B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去).其中A是一種液體,H是一種紅色固體,J的溶液呈黃色.請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______;
(2)組成E的元素是______;
(3)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是________;
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 _________________________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)指出B的一種用途____,用化學(xué)式表示D的組成_______、________.
(2)寫出化學(xué)方程式: H→C________.
(3)上述反應(yīng)沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2019年年底開始,我國(guó)爆發(fā)了新冠肺炎,給國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失,給人民的生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅,全國(guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城抗擊新冠肺炎?挂咧杏玫搅嗽S多消毒劑,84消毒液(有效成分為次氯酸鈉和二氧化氯(ClO2))是常用消毒劑。
(1)將氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到次氯酸鈉,根據(jù)反應(yīng)原理推斷次氯酸鈉的化學(xué)式,其反應(yīng)原理:Cl2 + 2NaOH=NaCl + H2O + _____。
(2)二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià) _____ ,二氧化氯(ClO2)屬于_____(填字母序號(hào))。
A 酸
B 堿
C 鹽
D 氧化物
(3)84消毒液不能與潔廁靈混合使用,原因是84消毒液中的次氯酸鈉與潔廁靈中的鹽酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成氯化鈉、水和有毒氣體氯氣,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)在___℃時(shí),甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)在t2°C時(shí),向盛有25g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì),最好采用____(填"降溫結(jié)晶'或“蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純;
(4)t2°C時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水,然后向小燒杯B中倒入濃氨水,立即用大燒杯罩住燒杯A和B,過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)說明濃氨水易揮發(fā)
B.實(shí)驗(yàn)說明分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.燒杯A中溶液變紅,說明顯堿性
D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì),請(qǐng)你參與他們的探究。
(實(shí)驗(yàn)過程與分析)
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | __________ | __________ | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng) | 氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng) |
(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象:___________。
(2)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象:__________。
(實(shí)驗(yàn)反思與拓展)
(3)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。
(4)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確,他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案:先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由____色變?yōu)闊o(wú)色,由此可知?dú)溲趸c與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(5)由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象,那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢? (本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水)
①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案,當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象時(shí),說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:取NaOH溶液于試管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí),也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類的生活有密切的聯(lián)系。
(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來(lái)水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)南昌瓦罐湯不僅營(yíng)養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開,從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。
(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會(huì)污染環(huán)境,已知在上述化合物中磷的化合價(jià)為+5,則X應(yīng)為________________。
(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可制得NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,則X的化學(xué)式____________。
(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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