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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)化學(xué)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn).
(1)今年5月我國(guó)廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中 兩種元素含量過(guò)高.
(2)汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車(chē)使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分 的不同進(jìn)行分離得到的,汽油的主要成分是碳?xì)浠衔,?qǐng)你推測(cè)汽車(chē)尾氣中氮元素的主要來(lái)源是 .
②某汽車(chē)采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,請(qǐng)你從微觀上加以解釋 ,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于 .
(3)“低碳生活從我做起”,請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)。
(1)空氣污染物主要有 和有害氣體,它們主要來(lái)源于化石燃料的燃燒,工廠的廢氣和城市的 。
(2)“綠色化學(xué)”的核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過(guò)程或化工生產(chǎn)中,盡量減少或徹底消除使用、產(chǎn)生有害物質(zhì),防止排放到環(huán)境中對(duì)其造成破壞和污染。
①下列實(shí)驗(yàn)不符合綠色化學(xué)內(nèi)涵的是 (填序號(hào))。
A.硫燃燒 B.磷燃燒 C.拉瓦錫測(cè)定空氣中氧氣含量
請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)A裝置中畫(huà)出你的改進(jìn)措施。
若實(shí)驗(yàn)C用實(shí)驗(yàn) (填序號(hào))來(lái)完成,則符合實(shí)驗(yàn)的綠色化。
②下列情況符合綠色化學(xué)內(nèi)涵的是 (填序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水二氧化錳制取氧氣 B.少用煤等化石燃料,多用清潔能源
C.超標(biāo)排放的尾氣改為向高空排放 D.植樹(shù)造林
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn).
(1)今年5月我國(guó)廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā),水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中 兩種元素含量過(guò)高.
(2)汽車(chē)尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一.
①汽車(chē)使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分 的不同進(jìn)行分離得到的,汽油的主要成分是碳?xì)浠衔铮?qǐng)你推測(cè)汽車(chē)尾氣中氮元素的主要來(lái)源是 .
②某汽車(chē)采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn).普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1:15,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1:25以上,與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒,請(qǐng)你從微觀上加以解釋 ,稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于 .
(3)“低碳生活從我做起”,請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義 .
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