今年全國人大和政協(xié)使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”.為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗,實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.643.523.52
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體多少克?
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)燒杯①所得數(shù)據(jù),可得知每加入10g稀鹽酸完全反應(yīng)可放出氣體0.88g,當(dāng)加入稀鹽酸50g時放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量卻為3.52g<(0.88g×5),可判斷此時碳酸鈣已完全反應(yīng);
(2)根據(jù)碳酸鈣與足量稀鹽酸完全反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量3.52g,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算碳酸鈣的質(zhì)量;然后利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算公式計算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:
(1)由表中數(shù)據(jù)可得知,每加入10g稀鹽酸完全反應(yīng)可放出氣體0.88g;而分別加入40g、50g稀鹽酸時放出二氧化碳的質(zhì)量都為3.52g,則10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳?xì)怏w3.52g;
(2)設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    3.52g
100
x
=
44
3.25g

x=8g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
8g
10g
×100%=80%
答:
(1)10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成氣體3.52g
(2)“石頭紙”樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
點評:分析實驗所記錄的數(shù)據(jù)時,注意數(shù)據(jù)變化量間的規(guī)律,利用變化規(guī)律判斷完全反應(yīng)時所涉及物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是( 。
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子,離子符號為Mg+2
C、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D、②表示的元素在形成化合物時帶一個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)實驗測定某物質(zhì)中只含有一種元素,下列推斷正確的是( 。
A、該物質(zhì)一定是純凈物
B、該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、該物質(zhì)一定不是混合物
D、該物質(zhì)一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空
(1)2個氫原子
 
            
(2)鐵離子
 

(3)水中氫元素為+1價
 
  
(4)2個硫酸根離子
 

(5)干冰
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別CO和CO2氣體的方法不正確的是( 。
A、分別通入石灰水中
B、分別聞氣味
C、分別通入石蕊試液中
D、分別伸入燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取一定量的液體時,需使用量筒,如量取5mL濃鹽酸,常使用10mL量筒,而不用100mL量筒,其目的是減小誤差.請你說明使用100mL量筒造成較大誤差的兩個主要原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物     稀有氣體
B、清新的空氣     液態(tài)氧氣
C、氮氣     二氧化碳
D、澄清的石灰水    清澈的泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,其文字表達(dá)式為
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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