【題目】有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體，為區(qū)別它們，將燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒情況不變的是_____，使木條劇烈燃燒的是_____，使燃著的木條熄滅的是__________和__________。

【答案】空氣 氧氣 氮氣 二氧化碳

【解析】

根據(jù)氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體的性質進行解答。

氧氣能助燃，氮氣和二氧化碳不能支持燃燒也不燃燒，則用燃著的木條分別伸入四個集氣瓶中，使木條燃燒情況不變的是空氣，使木條劇烈燃燒的是氧氣，使木條熄滅的是氮氣和二氧化碳。

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【題目】化學科學的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，化學已日益滲透到社會生活的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究范疇的是

A. 物質的運動狀態(tài) B. 物質的組成和結構

C. 物質的性質和用途 D. 物質的制取和應用

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【題目】為了測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)，實驗室采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，應選用的是

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【題目】2018 年 3 月,國務院總理李克強在政府工作報告中強調:“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。各地積極行動,落實措施。 下列做法錯誤的是

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【題目】下列變化中屬于化學變化的是

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【題目】下列變化中，不屬于化學變化的是(　　)

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【題目】某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的通許對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質．
（1）【猜想與假設】
對于生成的是什么氣體，三位同學有如下猜測：
甲：氮氣； 乙：氧氣； 丙：氫氣；
同學丙指出不可能是氫氣，理由是： ．
（2）【進行實驗】
三位同學設計了實驗對同學乙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ， 觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明同學乙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是 ．
（3）【解釋與結論】
白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生量取液體，仰視讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為

A. 小于10ml B. 大于10mL C. 等于10mL D. 無法確定

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