【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗探究,請按要求填空:
(1)A中觀察到的現(xiàn)象是 . 寫出A中的化學(xué)方程式;
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是;寫出B中的化學(xué)方程式
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是

【答案】
(1)紅棕色變成黑色;3CO+Fe2O3 ?2Fe+3CO2
(2)石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染)
【解析】解:(1)在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳.所以,A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(2)由于在A中生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水.所以,實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是:石灰水變渾濁;(3)由于尾氣中含有一氧化碳?xì)怏w,能污染空氣.所以,右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是:燃燒多余的CO.故答為:(1)紅棕色變成黑色,3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(2)石灰水變渾濁; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(3)燃燒多余的CO(或消除CO對空氣的污染). (1)根據(jù)反應(yīng)物生成物的性質(zhì)分析反應(yīng)的現(xiàn)象,根據(jù)CO還原Fe2O3的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;(2)根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣的反應(yīng),分析盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象;(3)根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣,分析右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 只要是澄清透明的水都是純水 B. 凈水器中的活性炭可以吸附除去水中的一些有顏色或氣味的雜質(zhì)

C. 用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好 D. 自然界的水絕大多數(shù)是純水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中,錯誤的是( )

A. 缺少鐵元素會患貧血癥

B. 缺鈣元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松

C. 缺碘元素會使兒童發(fā)育停滯,嚴(yán)重的會導(dǎo)致侏儒癥

D. 微量元素在人體內(nèi)的含量雖少,但會影響身體健康

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象,不正確的是( )

序號

現(xiàn)象

原因

A

墻內(nèi)開花墻外香

分子不斷運動

B

熱脹冷縮

分子大小隨溫度升高而增大

C

50毫升水和酒精混合體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

濕衣服在陽光下更容易晾干

分子運動速度隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型,與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是(
A.2KClO3 2KCl+3O2??
B.2HI+Cl2═2HCl+I2
C.CO2+C 2CO??
D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強用托盤天平稱5.0g食鹽,放上食鹽后,天平偏向右側(cè),他接下來該怎樣操作( )

A. 增加食鹽 B. 增加砝碼 C. 減少食鹽 D. 減少砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧元素在O2、H2O、H2O2中的化合價依次是( )

A. -2.0、-1 B. 0,-2,-1

C. 0、-1、-2 D. -1、0、-2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( )

A. 冰水共存物 B. 干冰 C. 潔凈的空氣 D. 液氮

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理時化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率.于是,他們對此展開探究. 【提出問題】:什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?
【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵.
(1)【猜想與假設(shè)】 假設(shè)一:小芳同學(xué)認(rèn)為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
假設(shè)二:小華同學(xué)認(rèn)為生銹鐵釘里的是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑.
(2)【實驗與結(jié)論】:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗I:把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.

反應(yīng)的文字表達(dá)式
假設(shè)一成立

實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入 , 并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象.

無現(xiàn)象

假設(shè)二(填“成立”或“不成立”)


(3)【討論交流】 同學(xué)們討論后認(rèn)為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑,理由是:
(4)【反思與評價】小強通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管,過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小強覺得很奇怪,你能猜想其中的原因嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案