下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是

A. 分子的種類沒有發(fā)生變化 B. 反應前后原子數(shù)目沒有變化

C. 該反應的基本反應類型是分解反應 D. 反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關氧化反應的說法不正確的是(　　)

A. 物質(zhì)與氧氣的反應一定屬于氧化反應 B. 燃燒屬于劇烈氧化

C. 鋼鐵生銹屬于緩慢氧化 D. 所有的氧化反應都發(fā)光放熱

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化硫、二氧化碳五種氣體中，按要求將相應物質(zhì)的化學式填在題中的橫線上：

（1）屬于空氣污染物的氣體是__；

（2）能供給呼吸的氣體是__；

（3）綠色植物光合作用吸收的氣體是__；

（4）食品包裝常用做保護氣的是__。

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科目：初中化學 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①__________，②_________。

（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，他應該選擇上述裝置組合為_________（填字母）。你認為發(fā)生裝置中還缺少___，其目的是_______ ，該反應的符號表達式為_____。

（3）吳桐使用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集氧氣，涉及到的主要實驗操作有：

a．檢查裝置的氣密性 b．裝藥品固定試管；用集氣瓶集滿水，倒立在盛水的水槽中c．將導管從水槽中取出 d．加熱，收集氧氣 e．停止加熱。

則正確的操作順序是 _________。

（4）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起______作用，寫出該反應的文字表達式為__________。

陳超問：“我怎么知道收集到的是氧氣呢?”

請你幫他回答該問題___________。

（5）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是____________。

（6）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是___________。

（7）如圖1和圖2所示裝置可以用于收集氣體。若用圖1收集氧氣，則氣體應該從_______（填“a”或“b”）端進入；若用圖2收集氧氣，則氣體應該從________（填“a”或“b”）端進入。

（8）若選用B裝置制取氧氣，首先需檢查裝置的氣密性，你認為如何檢查該裝置的氣密性？請簡單說明________。

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科目：初中化學 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

按要求回答下列問題：

（1）給試管中的液體加熱，應先進行__________，試管中液體的體積最好不要超過試管容積的____________。

（2）量取10mL某液體時，如果俯視量筒的刻度（其他操作無誤），則所量取的體積__________（填“大于”、“小于”或“等于”）10mL。

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科目：初中化學 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列有關催化劑的說法正確的是

A. 在化學反應中能加快其他物質(zhì)的反應速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑

B. 二氧化錳是催化劑

C. 催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量

D. 要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：天津市寶坻區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 海水 B. 水泥砂漿 C. 液態(tài)氧 D. 汽水

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)的分類是學習化學的重要手段，有助于更好地學習。下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 氯酸鉀 B. 氧氣 C. 氯化鈉 D. 氧化鋇

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科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列關于化合價的敘述錯誤的是（ ）

A. 化合價有正、負之分

B. 化合物中正負化合價代數(shù)和為0

C. 化合物中金屬元素都顯正價

D. 非金屬單質(zhì)化合價可能顯正價也可能顯負價

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