Fe和FeO的混合物,測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為80%.取該混合物7.0g,加足量稀硫酸完全溶解,生成FeSO4的質(zhì)量為( )

A. 7.6g B. 15.2g C. 20.0g D. 40.0g

B 【解析】由Fe和FeO的混合物質(zhì)量為7.0g,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為80%,則可知鐵元素質(zhì)量為:7.0g×80%=5.6g,用鐵元素質(zhì)量除以硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)便可算出硫酸亞鐵的質(zhì)量:,故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級(五四學制)下學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列硫的單質(zhì)和化合物中,硫元素的化合價最高的是( )

A. S B. SO2 C. H2S D. H2SO4

D 【解析】試題分析:單質(zhì)中元素的化合價位零,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。所以S中硫元素的化合價為0;SO2中硫元素的化合價為+4;H2S 中硫元素的化合價為-2; H2SO4中硫元素的化合價為+6.

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科目:初中化學 來源:四川省內(nèi)江市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:單選題

歸納總結(jié)是學習化學的基本方法。下面是某同學整理的部分化學知識,你認為都正確的選項是( )

A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B.物質(zhì)的鑒別

①濃硫酸具有吸水性——常用于干燥氣體

②CO具有可燃性——常用于煉鐵

①可用石蕊試液鑒別CO和CO2

②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C.物質(zhì)的構成

D.化學符號的意義

①分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)

②構成原子的微粒都不帶電荷

①O2:兩個氧原子

②O2—:一個氧離子帶兩個單位負電荷

B 【解析】 試題分析:A中一氧化碳具有可燃性,故可做燃料,A錯誤;B中二氧化碳與水反應生成碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色,一氧化碳不能,B正確;C中構成原子的原子核帶正電,核外電子帶負電,C錯誤;D中O2:表示的是一個氧分子中含有兩個氧原子,D錯誤。故選B。

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科目:初中化學 來源:山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( )

選項

事實

解釋

A

水和雙氧水化學性質(zhì)不同

分子的構成不同

B

在陽光下,濕衣服比較容易曬干

分子運動速率隨溫度升高而加快

C

實驗室中用化學方法可以得到氧氣

分子之間有間隔

D

稀有氣體可作保護氣

原子核外最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同,是因為它們是由不同種分子構成的,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,正確;B、在陽光下,濕衣服更容易晾干,是因為溫度升高,分子的運動速率加快,即分子的運動速率隨溫度升高而加快,正確;C、在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分。實驗室中用化學方法可以得到氧氣,說明分子可以再分,錯誤;D、稀有氣體由原子直接構成,因為原子最外層電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構,化學性質(zhì)...

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科目:初中化學 來源:四川省綿竹市2018屆九年級第二次診斷考試化學試卷 題型:計算題

為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),實驗過程和有關實驗數(shù)據(jù)如下圖所示:計算:該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______________?

0.9 % 【解析】【解析】 反應后生成氯化銀的質(zhì)量是:130g+30g-157.13g=2.87g, 設生理鹽水中氯化鈉質(zhì)量為x, NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 58.5 143.5 x 2.87g x=1.17g, 該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是: ×100%=0.9%, 答:該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是0.9%。

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科目:初中化學 來源:四川省綿竹市2018屆九年級第二次診斷考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗操作中,正確的是:

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤;B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,熄滅酒精燈時,應用燈帽蓋滅,圖中所示操作正確;C、取用藥品時,瓶塞取下要倒放在桌子上,圖中所示操作錯誤;D、過濾操作中要遵循“一貼二低三靠”,圖中沒有...

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科目:初中化學 來源:山東省高密市2018屆九年級下學期二?荚嚮瘜W試卷 題型:綜合題

科學方法對化學學習起著事半功倍的作用。

(1)分類歸納是研究化學物質(zhì)的重要方法。如圖是某同學整理的碳及其化合物的知識網(wǎng)絡圖,轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時,反應的化學方程式為_____________,二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應是如圖所示轉(zhuǎn)化中_______(填序號)。

(2)微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。

①下圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母)。

A.原子核 B.原子核最外層電子數(shù) C.原子的電子層數(shù)

②下圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應示意圖。從粒子角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是___________________________。

③A、B、C、D表示4種物質(zhì),下圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應生成C和D。

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

若一定質(zhì)量的A和4.8g B恰好完全反應,可生成4.4gC和2.7gD,則A的化學式是____。

④我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如下:

圖示所表示的反應的化學方程式為___________________。

(3)控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

下圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是__(填字母)。

A.銅不能發(fā)生置換反應

B.四種金屬中金屬活動性最強的是Mg

C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ⑦ B 鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀 C2H6O(或C2H5OH) 2CH4 C2H4+2H2 AC 【解析】(1)根據(jù)氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳解答;根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅解答;(2)①根據(jù)物質(zhì)的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關進行分析;②根據(jù)硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和...

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科目:初中化學 來源:山東省高密市2018屆九年級下學期二?荚嚮瘜W試卷 題型:單選題

下列關于物質(zhì)的“用途—性質(zhì)”對應關系不正確的是

A. 二氧化碳可制碳酸飲料—能溶于水且與水反應

B. 氮氣用于食品防腐—常溫下穩(wěn)定

C. 氖氣可制航標燈—通電時能發(fā)出帶顏色的光

D. 氧氣用于火箭發(fā)射—可燃性

D 【解析】A、二氧化碳制碳酸飲料,是利用了它與水反應生成碳酸的化學性質(zhì),正確;B、氮氣常溫下化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,用于食品防腐就是利用其這一性質(zhì),正確;C、氖和氬等稀有氣體充入燈里,通電時會發(fā)出不同顏色的光,正確;D、所謂助燃物,通俗地說是指幫助可燃物燃燒的物質(zhì),確切地說是指能與可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒反應的物質(zhì)。氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的助燃性,而不是可燃性,錯誤。故選D。

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科目:初中化學 來源:山東省淄博市淄川區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型:單選題

下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。由圖示判斷下列說法中不正確的是 ( )

A.在t1℃時,a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度隨溫度的升高而減少

C. a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D.當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

C 【解析】 試題分析:由溶解度曲線知A.在t1℃時,a的溶解度等于c的溶解度是準確的敘述;B選項c的溶解度隨溫度的升高而減少是正確的敘述;C選項a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時變?yōu)椴伙柡腿芤菏清e誤的敘述,降溫時溶液仍然為飽和溶液;D選項當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a是正確的敘述,因為a的溶解度受溫度的影響比b的大,所以采用降溫結(jié)晶;故答案選擇C

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