【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題。
(1)如圖中海水屬于_____ (填“純凈物”或“混合物”),海水含有大量氯化鈉,氯化鈉是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_____(填字母序號,下同)。
A 水分子不斷運動 B 水分子之間間隔不變
C 水分子大小不發(fā)生變化 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(3)在電解水的過程中,下列說法正確的是_____
A 水分子本身發(fā)生了改變
B 氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化
C 氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變
D 氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化
(4)如圖所示,在電解時,在蒸餾水中常常加入一定量的其它物質(zhì)。
①若加入的是Na2SO4或NaOH時,它們均不會參與反應(yīng),僅起增加水的導(dǎo)電性的作用。若在96g蒸餾水中加入2g Na2SO4進行電解時,A管中某元素的化合價會_____(填“升高”、“降低”或“不變”);當電解得到2g氫氣時,停止實驗。此時剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是_____(直接寫出結(jié)果)。
②若在96g蒸餾水中加入的是NaCl時,則NaCl也會參與反應(yīng),化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O═2NaOH+Cl2↑+H2↑。電解過程中Cl2在_____管(選填:A或B)中產(chǎn)生;若要電解生成16gNaOH時,則至少要加入多少質(zhì)量的NaCl?_____(請寫出計算過程)
【答案】混合物 離子 AC AB 降低 2.5% B 23.4g
【解析】
(1)海水中含有水、鹽、泥沙等物質(zhì),屬于混合物,故填混合物;
氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物,故填離子。
(2)A 在水的蒸發(fā)過程中,水分子不斷運動,選項正確;
B 水蒸發(fā)過程中,水分子之間間隔變大,使水的體積變大,選項錯誤;
C 在水蒸發(fā)的過程中,水分子大小不發(fā)生變化,只是水分子的間隔與排列方式發(fā)生改變,選項正確;
D 水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),而不是物理性質(zhì),選項錯誤,故填AC。
(3)A 電解水時,水分子被破壞后形成氫分子和氧分子,所以水分子本身發(fā)生了改變,選項正確;
B 原子是化學(xué)變化中的最小微粒,所以電解水時,氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化,選項正確;
C原子是化學(xué)變化中的最小微粒,所以電解水時,氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變,選項錯誤;
D原子是化學(xué)變化中的最小微粒,所以電解水時,氫原子和氧原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化,選項錯誤,故填AB。
(4)①由圖可知,A管連接電源的負極,管內(nèi)生成的氣體為氫氣,其中氫元素的化合價由反應(yīng)前的+1價變?yōu)榉磻?yīng)后的0價,化合價降低,故填降低;
解:設(shè)參加反應(yīng)的水的質(zhì)量為x
36:4=x:2g
x=18g
剩余溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)為×100%=2.5%,故填2.5%。
②在氯化鈉溶液中,氯離子帶負電荷,且氯元素的化合價為-1價,所以氯氣應(yīng)該在連接電源正極玻璃管中生成,電解過程中Cl2在B管中產(chǎn)生,故填B;
解:設(shè)需要氯化鈉的質(zhì)量為x
117:80=x:16g
x=23.4g
答:需要氯化鈉的質(zhì)量為23.4g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請計算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g
(2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。
(3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳世界豐富多彩,根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)寫出①的名稱_____;
(2)C60屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”),它是由_____(填“分子”或“原子”)構(gòu)成;
(3)②常被用作電極,是因為它具有_____;
(4)上述三種物質(zhì)的物理性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中,在通常情況下,F、G是組成元素相同的兩種氣體,若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,(部分反應(yīng)條件略去),試回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式為:C_____、D_____、G_____.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_____.
(3)圖中標出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進行分類,一定沒有的物質(zhì)類別是_____.
(4)反應(yīng)①~⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____②_____。
(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式為_____,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_____。檢驗二氧化碳收集滿的方法是_____。
(3)如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時,則反應(yīng)過程中,MnO2的質(zhì)量將_____(填“增加”、“減小”或“不變”等)。
(4)圖F裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,用該裝置不能完成的實驗是_____(填序號)。
A 氣體從b端通入,收集二氧化碳。
B 瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳。
C 瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D 瓶內(nèi)裝滿水,在b端接量筒,氣體從a端通入,測量氣體的體積。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】T1℃時, 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后觀象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示。下列說法錯誤的是
A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液
B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀
C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分攪拌,燒杯乙中固體不一定全部溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2,為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中,并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液,實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
注:發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算:
(1)反應(yīng)完全時,生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g;
(2)在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù);_____
(3)恰好完全反應(yīng)時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是加熱堿式碳酸銅的實驗裝置圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:
①_____,②_____,③_____。④起支撐作用的儀器是:_____。
(2)該裝置實驗之前,氣密性的檢驗方法是:_____。
(3)加熱后,可以觀察到試管中_____ 色粉末變成_____色,試管壁上出現(xiàn)_____,同時可以看到澄清石灰水_____。
(4)用文字表達式表示堿式碳酸銅加熱反應(yīng)的過程_____。
(5)實驗結(jié)束時,先把導(dǎo)管從燒杯中移出,再熄滅酒精燈。原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃,若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃,為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:
(設(shè)計實驗)小君設(shè)計了如圖的裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是____________。
(實驗研究)第一組實驗:取3只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入15%30%和45%的水,蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當氣泡___________________放出后,導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出,將相同的3支帶火星竹簽分別插入①~③號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
獲得第一組實驗現(xiàn)象后,小君又做了第二組實驗,并記錄實驗現(xiàn)象,兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分數(shù)/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
得出上述兩組實驗現(xiàn)象后,小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進行實驗。則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應(yīng)該是_________%。
(實驗結(jié)論)再經(jīng)過數(shù)次實驗并計算后得出:能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。
(繼續(xù)探究)小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣,請你提出實驗改進的措施______________________。
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