下列敘述中，正確的是（　　）
A、二氧化錳能加快過(guò)氧化氫溶液分解的速度，但不能增加生成氧氣的質(zhì)量
B、由于氧氣具有助燃性，所以液氧可作驅(qū)動(dòng)火箭的燃料
C、硬水中加入明礬溶液可以轉(zhuǎn)化為軟水
D、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中稀有氣體占0.94%
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的用途,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：據(jù)催化劑的特點(diǎn)解答A；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)解答B(yǎng)；根據(jù)硬水軟化的原理解答C；根據(jù)空氣的成分解答D．
解答：解：A、二氧化錳是本反應(yīng)的催化劑，只加快了反應(yīng)速度，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故A正確；
    B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，氧氣具有助燃性，但本身不燃燒，故B錯(cuò)誤；
    C、加入明礬因?yàn)椴荒艹羧苡谒拟}、鎂等離子，故C錯(cuò)誤；
    D、按體積計(jì)算空氣中稀有氣體占0.94%，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：掌握催化劑的特點(diǎn)，硬水轉(zhuǎn)化為軟水的原理，氧氣的助燃性等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。┎煌�
A、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和
D、以上都不是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某些高檔點(diǎn)心的包裝盒內(nèi)有個(gè)小紙袋，將小紙袋打開(kāi)，可看到灰黑色粉末，其中有些已變成棕褐色．將灰黑色粉末溶于鹽酸，取上層清液，滴入幾滴氯水，再滴入KSCN溶液，馬上出現(xiàn)紅色．以下結(jié)論不 正確的是（　�。�
A、該灰黑色粉末用作抗氧化劑
B、小紙袋中可能裝有活性鐵粉
C、小紙袋中的原裝粉末可能是Fe2O3
D、該灰黑色粉末不可食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將鐵片分別投入下列溶液中，溶液的質(zhì)量會(huì)減輕的是（　�。�
A、鹽酸B、稀硫酸
C、硫酸銅溶液D、硫酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是（　　）
A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>
C、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中變了
D、不同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的原子不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)古代化學(xué)制造工藝在世界上享有盛名的是（　�。�
A、生產(chǎn)石油、天然氣、沼氣
B、制井鹽、燒堿、鹽酸
C、制黑火藥、燒瓷器、青銅器
D、制塑料、玻璃、黑火藥、指南針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將30℃時(shí)一定量的NaNO3飽和溶液升溫至50℃（忽略水的蒸發(fā)），肯定改變的是（　�。�
A、溶質(zhì)的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、NaNO3的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知R203的相對(duì)分子質(zhì)量為160，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A、56B、32C、27D、120

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鐵粉樣品中可能含有雜質(zhì)銅，取56g該鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成2g氫氣，試通過(guò)計(jì)算確定鐵粉中是否含有雜質(zhì)銅．

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