茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（　�。�

A.茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174g

B.茶氨酸中含有7個C原子、14個H原子、3個O原子、2個N原子

C.茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1

D.茶氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市龍崗區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A.空氣

B.水

①N2占空氣質(zhì)量的78%

②稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此可做霓虹燈的電光源

③SO2、CO2 屬于空氣污染物

①我國水資源豐富，人均水量充足

②河流水、湖泊水、冰水混合物均是混合物

③可用MnO2鑒別H2O和H2O2

C.金屬材料

D.燃料

①銅片的硬度大于黃銅片

②生鐵、氧化鐵和鋼都屬于合金

③廢舊金屬的回收循環(huán)利用，可節(jié)約資源和能源

①化石燃料包括煤、石油和天然氣

②H2是理想的清潔、高能燃料

③足夠的空氣、燃料與空氣足夠大的接觸面積有利于燃料充分燃燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市空港區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示（圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變），下列說法正確的是

A.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)

B.戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48：23

D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44：27

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。二次稱量后發(fā)現(xiàn)B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。

（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時間后，銅棒_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應(yīng)，設(shè)計質(zhì)量守恒定律的驗證實驗一定要在_____裝置中進行。

（3）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實驗方案設(shè)計不合理的是（　�。�

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

鑒別軟水和硬水

取樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫的多少

B

比較黃銅和純銅的硬度大小

取大小、形狀相同的黃銅片和純銅片相互刻畫

C

除去CO2中混有的CO

將混合氣體通入灼熱的氧化銅

D

比較鋅和鐵的活動性強弱

取等質(zhì)量的鋅粒和鐵粉與相同濃度的等量的稀鹽酸反應(yīng)，比較快慢

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。金屬鈦可利高溫用如下反應(yīng)制得： TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2�，F(xiàn)有24kg鎂，計算生成鈦的質(zhì)量________。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

（1）2個二氧化碳分子________；

（2）4個鐵原子_________；

（3）5個硫酸根離子__________；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5_______；

（5）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式__________；

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省聯(lián)盟、贛州一中2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下圖完成下列內(nèi)容：

①銦屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對原子質(zhì)量為_____。

②銦原子核外有_____個電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_____。

（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過程可表示為：

①請將B框中的信息補充完整_____，你這樣補充的理由是_____。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省衡水市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到一定溫度，可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金，不法分子用它來冒充黃金．化學(xué)興趣小組在實驗室進行了木炭粉還原氧化亞銅的實驗（主要反應(yīng)：C+Cu2O2Cu+CO↑），觀察到反應(yīng)后的固體不完全是紫紅色，于是對該固體的成分進行了實驗探究：

（提出問題）該固體的成分是什么？

（查閱資料）①Cu是紫紅色固體 ②Cu2O是紅色固體 ③Cu2O+H2SO4（�。�=CuSO4+Cu+H2O

（猜想與假設(shè)）

猜想一：Cu 猜想二：Cu、Cu2O 猜想三：Cu、C 猜想四：_______________

興趣小組認(rèn)為猜想一不正確，因為________________________．

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量固體置于燒杯中，加入足量稀硫酸，觀察溶液顏色

溶液呈_____色

猜想三不正確

步驟二：把步驟一中所得混合物過濾，將濾渣干燥后置于濾紙上，觀察固體顏色

固體為紫紅色、黑色

猜想____正確

（實驗反思）由于受反應(yīng)物質(zhì)量比、反應(yīng)物接觸面積和反應(yīng)溫度等因素的影響，固體物質(zhì)之間的反應(yīng)可能無法完全進行．

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