下列物質(zhì)屬于氧化物的是( )

A. O2 B. P2O5 C. KClO3 D. C2H5OH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市上杭縣城區(qū)四校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖為元素周期表第4周期的一部分。據(jù)此判斷下列說法中錯誤的是( 。

A. 鎳元素的符號為Ni

B. 鈷元素的相對原子質(zhì)量是58.93g

C. 從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

D. 各元素都屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體

B. 蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成水和二氧化碳

C. 紫色石蕊試液中通入二氧化碳變藍(lán)色

D. 氯化氫與氨氣相遇,有大量的白煙生成

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南通海安市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下表各組中,實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A

加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱

防止試管炸裂

B

木炭還原氧化銅時,酒精燈上加網(wǎng)罩

集中火焰提高溫度

C

加熱高錳酸鉀制氧氣時,試管口放一團(tuán)棉花

防止水槽中冷水倒吸

D

用過氧化氫溶液制氧氣時,加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速率

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市鐵南片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題

如圖所示電解水的實驗裝置圖回答下列問題:

(1)圖中a玻璃管連接電源的____極,b玻璃管連接電源的____極。

(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗電解水產(chǎn)生的氣體,則a玻璃管處看到的現(xiàn)象是_______,表明a玻璃管中的氣體是_____。b玻璃管處看到的現(xiàn)象________。

(3)寫出電解水的表達(dá)式:____________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

(4)該實驗表明水由_______組成,得出此結(jié)論的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_______不變。

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市鐵南片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)中,氮元素化合價為-3價的是 ( )

A. NH3 B. N2O C. NO D. NO2

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:推斷題

A~G是初中所學(xué)的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)通過某反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件已略去),A、D在常溫下均為無色液體,且組成元素相同, B、F均為黑色固體,G是種常見氣體,請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A___________;

(2)物質(zhì)G的名稱是_________;

(3)物質(zhì)B在反應(yīng)①所起的作用是__________;

(4)在反應(yīng)①②③④中,屬于分解反應(yīng)的是___________;

(5)寫出反應(yīng)④的化學(xué)式表達(dá)式____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:簡答題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。小明同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會后,用圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:

(1)圖1裝置中還缺少的一種儀器_______,該儀器的作用是____________。

(2)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是__________。 (一種即可)

(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,用__________可判斷水是硬水還是軟水。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒殺菌。

(6)利用圖2所示的裝置探究水的組成,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________,通電一段時間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______,但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是__________。

A.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功

B.相同條件下,在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C.連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化,消耗了一部分氧氣

(7)為了探究水電解的微觀過程,小明同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是_______。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省燈塔市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

物質(zhì)的分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一項重要內(nèi)容、下列物質(zhì)中:①氧氣、②過氧化氫溶液、③氖氣、④空氣、⑤氯酸鉀、⑥鐵、⑦二氧化硫、⑧氧化鎂。

(1)屬于混合物的是______(填序號、下同)。

(2)屬于氧化物的是___________。

(3)屬于單質(zhì)的是___________。

(4)含有氧分子的物質(zhì)是___________。

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