分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)碳元素的元素符號(hào)為:C;甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,其化學(xué)式為:CH4;元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以碳酸中碳元素的化合價(jià),故可表示為:H2$\stackrel{+4}{C}$O3;碳酸鈉中所含陰離子是碳酸個(gè)離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:(1)C;CH4;H2$\stackrel{+4}{C}$O3;CO32-;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾操作可以除去水中的不溶物 | B. | 蒸餾水是凈化程度較高的水 | ||
C. | 鍋爐用水硬度太高十分危險(xiǎn) | D. | 市售瓶裝純凈水絕不含任何雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaCl CuSO4 NaOH | B. | KNO3 NaCl FeCl3 | ||
C. | Ba(OH)2 Na2SO4 H2SO4 | D. | H2SO4 K2SO4 NaNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純堿、燒堿都屬于堿 | |
B. | 醫(yī)療上用NaCl來(lái)配制生理鹽水 | |
C. | 物質(zhì)溶解于水一定會(huì)放出熱量 | |
D. | 由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)時(shí)的瓦器價(jià)值不如金銀銅錫高 | |
B. | 金銀銅錫的金屬活動(dòng)性逐漸減弱 | |
C. | 錫能與稀鹽酸反應(yīng),而金銀銅則不能 | |
D. | 銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),而金則不能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)濾 | B. | 量取液體 | C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | 濃硫酸的稀釋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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