2.某學(xué)生要用實驗證明銅、鐵、銀三種金屬的活動性順序,現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸四種物質(zhì),他設(shè)計如下實驗:①Cu+HCl;②Fe+AgN03;③Cu+AgN03;④Fe+HCl.其中能達(dá)到實驗?zāi)康慕M合是( 。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序.

解答 解:①Cu+HCl不反應(yīng),說明銅的金屬活動性比氫弱;即H>Cu;
②Fe+AgN03,鐵與AgN03溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性Fe>Ag;
③Cu+AgN03,銅與AgN03溶液反應(yīng)置換出銀,說明了活動性Cu>Ag;
④Fe+HCl,反應(yīng)生成氫氣,說明鐵的金屬活動性比氫強;即Fe>H;
A、①②③,能得出H>Cu,F(xiàn)e>Ag,Cu>Ag,但無法確定鐵和銅的活動性強弱,故該方案不合理.
B、①②④,能得出H>Cu,F(xiàn)e>Ag,F(xiàn)e>H,但無法確定銅和銀的活動性強弱,故該方案不合理.
C、②③④,能得出Fe>Ag,Cu>Ag,F(xiàn)e>H,但無法確定鐵和銅的活動性強弱,故該方案不合理.
D、①③④,能得出H>Cu,F(xiàn)e>Ag,F(xiàn)e>H,由此可得出三種金屬活動性鐵>銅>銀;故該方案合理.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.從下列實驗現(xiàn)象的編號中,選擇合適的編號填入題后的橫線上
A、火焰呈淡藍(lán)色 B、火星四射 C、耀眼白光 D、濃厚白煙 E、藍(lán)紫色火焰
紅磷在氧氣中燃燒D 鎂在空氣中燃燒C 氫氣在空氣中燃燒A;
硫在氧氣中燃燒E 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用化學(xué)符號填空:
(1)2個氧分子2O2;
(2)3個鋁離子3Al3+;
(3)4個二氧化碳分子4CO2
(4)2個鎂原子2Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.下表提供的是一些原子或離子的相關(guān)數(shù)據(jù).
原子或離子的種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫原子1011
碳-12原子66612
碳-13原子67613
氧原子88816
鐵原子26302656
鈉原子11121123
鈉離子11121023
請結(jié)合所學(xué)知識及表格中的數(shù)據(jù)判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B.相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之和
C.同種原子中質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、中子數(shù)一定相等
D.不同種元素的原子質(zhì)子數(shù)不同
E.原子的種類比元素的種類要多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列變化中,其中包含化學(xué)變化的是( 。
A.
火山爆發(fā)
B.
雪融為水
C.
屋房倒塌
D.
菠蘿榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是很好的溶劑.下表列出了氯化銨和氯化鈉在水中的溶解度,回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
(1)40℃時,向兩個分別盛有45gNH4Cl和NaCl的燒杯中,各加人100g的水,充分溶解后,結(jié)果如圖1所示,則乙燒杯中的溶質(zhì)是NH4Cl.

(2)采用一種操作方法,將上述的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是C(填字母序號,下同).
A.溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C.溶液質(zhì)量可能不變
D.可升高溫度或減少溶劑
(3)采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是BC.
A.溶劑質(zhì)量可能不變
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量一定增大
D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
(4)30℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的氯化鈉和氯化銨的燒杯中,各加人100g水,充分溶解后,恢復(fù)至30℃,其結(jié)果如圖2所示. 有關(guān)下列說法中,正確的是BD.
A.燒杯②中溶液是不飽和溶液
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解
C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.將得到的燒杯②中溶液降溫至0℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,他們對氣體的制法進(jìn)行了總結(jié),并利用如圖所示裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.請回答下列問題:

(1)知識總結(jié)
【反應(yīng)原理】
實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【氣體制備】
用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A,制二氧化碳的發(fā)生裝置是B(填字母序號,下同).
【氣體制備】
實驗室收集O2的裝置是D、E或G,收集CO2的裝置是D或G.
【實驗步驟及注意事項】
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要的實驗步驟有,①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出,正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流,炸裂試管,用排水法收集氧氣,開始收集的適宜時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時.
【氣體驗滿】
檢驗CO2是否收集滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅
【氣體檢驗】
檢驗瓶中氣體是否為O2的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),看是否復(fù)燃.
(2)知識應(yīng)用
現(xiàn)有如下資料:
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
知識拓展
在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列各個裝置的特點回答問題:

(1)實驗室若用圖1裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b(填導(dǎo)管口符號)口進(jìn)入.
(2)實驗室若用圖2裝置干燥氧氣,則瓶中的液體為濃硫酸,則氧氣應(yīng)從c(填導(dǎo)管口符號)口進(jìn)入.
(3)若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖4裝置.
(4)若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用圖3裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康.下列有關(guān)丙烯醛的說法正確的是( 。
A.丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成
B.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9:1:2
C.丙烯醛是由丙烯醛分子構(gòu)成
D.丙烯醛是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.有以下物質(zhì):①銅、②蒸餾水、③一氧化碳、④氧氣、⑤空氣、⑥二氧化硫、⑦高錳酸鉀⑧過氧化氫⑨海水
(1)屬于單質(zhì)的有①④;
(2)屬于氧化物的有②③⑥⑧;
(3)屬于混合物的有⑤⑨.

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同步練習(xí)冊答案