【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�

A. 分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化

B. 植物的光合作用會消耗氧氣

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D. 液態(tài)氧可用作火箭助燃劑

【答案】D

【解析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故A不正確；

B、植物的光合作用會產(chǎn)生氧氣，不是消耗氧氣，故B不正確；

C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C不正確；

D、氧氣由助燃性，液態(tài)氧可用作火箭助燃劑，故D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器的名稱① ， ②。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），其反應(yīng)的方程式為 ． 但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是 ．
（3）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的收集裝置是（填字母序號）．制取氫氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 ．
（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置。

①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的（填字母序號）。
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)入（填“a”或“b”）。
③裝置H的作用是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是（ ）

A.內(nèi)壁上有水珠

B.內(nèi)壁上的水成股流下

C.內(nèi)壁上的水既不聚成水珠，也不成股流下

D.內(nèi)壁無污跡，很透明

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣成分中，能使食品變質(zhì)的是（　�。�

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于合金的是（　　）

A. 生鐵B. 玻璃鋼C. 黃銅D. 硬鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持其他條件不變，欲使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列方法中不可行的�?( )

A. 蒸發(fā)溶劑B. 升高溫度C. 降低溫度D. 加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述合理的是( )

A．用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質(zhì)保鮮

B．有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

C．家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開排氣扇

D．食用加碘鹽，可預(yù)防地方性甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將廚房中的四種物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是

A.白醋B.蔗糖C.香油D.食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加入鹽酸后，下列變化能一步實現(xiàn)的是（ ）

①Fe→FeCl3

②CaCO3→CaCl2

③Fe2O3→FeCl2

④Cu（OH）2→CuCl2．

A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④

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同步練習(xí)冊答案