11．下列不利于“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”的做法是（　�。�
A．道路灑水，空中噴霧 
B．植樹(shù)造林，綠化環(huán)境
C．焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)
D．加快地鐵建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放

分析 A、根據(jù)道路灑水，空中噴霧可以?xún)艋諝膺M(jìn)行解答；
B、根據(jù)植樹(shù)造林，綠化環(huán)境可以?xún)艋諝膺M(jìn)行解答；
C、根據(jù)焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵進(jìn)行解答；
D、根據(jù)加快地鐵建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放可以?xún)艋諝膺M(jìn)行解答．

解答 解：A、植樹(shù)造林，綠化環(huán)境可以?xún)艋諝猓龇ㄕ_；
B、植樹(shù)造林，綠化環(huán)境可以?xún)艋諝�，做法正確；
C、焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，做法錯(cuò)誤；
D、加快地鐵建設(shè)，減少機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放可以?xún)艋諝�，做法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了影響環(huán)境污染的因素，知道了哪些行為對(duì)環(huán)境有污染，要做到保護(hù)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向15.6g已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體中，加入97.1g水變成溶液，向其中加入一定量的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)得200g溶液，其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%，試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）加入氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）變質(zhì)的氫氧化鈉占原氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．①六大基本營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水．水是人體需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素，構(gòu)成水的微粒是水分子．
②正常人體內(nèi)含量多的金屬元素為鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

（1）儀器a的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）A和E連接可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇E收集O2的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；
在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是①②③（填數(shù)字序號(hào)）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
②加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）B和C連接也可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）B和C連接還可制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)CO2；若把CO2通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸和氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的8個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）試管②中最后會(huì)形成黃色的溶液，該試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管③中發(fā)生的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O；
試管⑥沒(méi)有明顯現(xiàn)象，要證明該試管中確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng)，你的改進(jìn)建議是先向試管中加入紫色石蕊（或無(wú)色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水．
（3）試管⑧中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；利用該反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．
（4）拓展：要證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余，下列所給的藥品中可以選擇的有4種．
所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、氧化銅粉末、大理石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的裝置是測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的$\frac{4}{5}$
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，水從燒杯進(jìn)入容器
D．紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．金剛石切割玻璃B．石墨導(dǎo)電
C．活性炭使藍(lán)墨水褪色D．木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2B．CO2+H2O═H2CO3
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．早在詩(shī)經(jīng)時(shí)代，艾草已經(jīng)是很重要的民生植物，艾草有濃烈芳香的氣味，我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草辟邪的習(xí)俗，艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值，可以抗菌、平喘、止血等，艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．
請(qǐng)回答：
（1）黃酮素碳、氫元素的質(zhì)量比是18：1（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）黃酮素的功效是多方面的，它是一種很強(qiáng)的抗氧化劑，可有效清除體內(nèi)的氧自由基，這種抗氧化作用可以阻止細(xì)胞的退化、衰老，也可阻止癌癥的發(fā)生．對(duì)于黃酮素和艾草，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是②③（填序號(hào)）
①黃酮素是碳、氫、氧原子構(gòu)成
②黃酮素有很高的利用價(jià)值
③艾草濃烈芳香的氣味，可用來(lái)驅(qū)蚊，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.1%（結(jié)果精確到0.1%，直接填結(jié)果，下同）
（4）11.1g黃酮素中含氫元素質(zhì)量是0.5gg．

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