【題目】(1)鋁的原子結構示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。
①鋁元素位于元素周期表中第_____________________周期;
②該原子結構示意圖中x=_____________________。
③該元素易失去電子形成離子,該離子的符號為_____________________。
(2)現(xiàn)有A.鹽酸B.熟石灰C.干冰D.石墨E.氧元素F.氫元素,選擇適當?shù)奈镔|或元素填空(填字母序號):
①可用于人工降雨的是_____________________。
②人體中含量最多的元素是______________________。
③人體中胃液的主要成分_____________________。
④農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是______________________。
⑤用于制作電極的是______________________。
【答案】三(或3) 3 Al3+ C E A B D
【解析】
(1)①在元素周期表中,元素的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù),根據(jù)鋁元素的原子結構示意圖,可知鋁原子核外有三個電子層,故鋁元素位于周期表中的第三周期;
②鋁原子的核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=13,經(jīng)計算可知x=3;
③鋁原子最外層電子數(shù)為3,易失去3個電子形成陽離子,離子符號為Al3+;
(2)①干冰升華吸熱,可用于人工降雨,故選C;
②人體中含量最多的元素為氧元素,故選E;
③人體胃液的主要成分為鹽酸,可幫助消化食物,故選A;
④熟石灰顯堿性,可與酸發(fā)生中和反應,可用于改良酸性土壤,故選B;
⑤石墨具有導電性,可用于制作電極,故選D。
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【題目】下表中,有關量的變化圖象與其對應敘述相符的是
A.某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣,部分物質質量隨時間變化如圖所示,則t1時刻,KMnO4開始分解
B.在一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉,充分反應,硝酸根質量分數(shù)隨加入鐵粉質量變化如圖所示
C.密閉容器中發(fā)生化學反應,X、Y、Z的質量隨著反應時間的變化如圖所示,則該反應的化學方程式一定為3X+Y=4Z
D.稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的pH的變化圖象如圖所示,圖中c點時,可以加BaCl2溶液來檢驗硫酸是否被反應完
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【題目】下列是兩種金屬元素在元素周期表中的信息及三種粒子的結構示意圖。請回答:
(1)A中橫線中應填的元素名稱為_____,鎢元素的相對原子質量為_____。
(2)C、D、E三種粒子中屬于同種元素的是_____ ( 填字母)。
(3)E在化學反應中易_____ (填“得到”或“失去”)電子。
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【題目】試劑的用量是化學反應中的重要問題,回答下列有關試劑用量的問題。
(1)用試管加熱液體時,液體的體積一般不超過試管容積的________;
(2)某氫氧化鈉溶液中含有40gNaOH,完全中和至中性,需要加入含有_________gHCl的稀鹽酸;
(3)下列三個實驗中都用到紅磷,其中紅磷的用量對實驗結論沒有影響的是______。
A測定空氣中氧氣的含量
B用紅磷燃燒驗證質量守恒定律
C探究可燃物的燃燒條件
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【題目】為探究氫氧化鋇的化學性質,同學們進行了以下實驗:
(1)實驗1:氫氧化鋇溶液中滴加酚酞后顯紅色,說明氫氧化鋇溶液顯______性;
(2)實驗2:通入二氧化碳氣體后,能觀察到的實驗現(xiàn)象是_________;
(3)實驗3:充分反應后,靜置,為確定上層清液的成分,取少量上層清液于試管中,向其中加入的一種試劑是________;
(4)將上述實驗1、實驗2、實驗3反應后的混合物倒入同一個潔凈的燒杯中,靜置后過濾,得到白色沉淀和紅色溶液,取少量紅色溶液,通入足量二氧化碳,無明顯現(xiàn)象,為確定紅色溶液中溶質的成分,需補充的操作是________。
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應
C.圖3,探究接觸面積對反應速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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【題目】A-F均為初中化學中常見的物質,且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質;B、C均為液體,且組成元素相同:D是引起溫室效應的主要物質;F是黑色固體。各物質間的轉化關系如圖所示,圖中“--”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應:“→”表示物質間存在轉化關系,其余反應條件、部分反應物和生成均己略去。
(1)物質F可能是_______________(寫化學式);
(2)寫出B→A的化學反應方程式_______________;
(3)C與D的基本反應類型為________________________;
(4)寫出物質E的一種用途_______________。
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【題目】如圖,向容器內吹入一定量的空氣,發(fā)生燃爆現(xiàn)象:硬紙板隨熱氣流沖高,蠟燭熄滅。
下列說法不正確的是
A.在有限的作業(yè)空間內,可燃性粉塵遇明火可能會發(fā)生燃爆
B.硬紙板沖高后,容器內熱量散去,溫度降低到了蠟燭的著火點以下
C.將面粉換成石灰石粉末也能觀察到相同的實驗現(xiàn)象
D.發(fā)生燃爆現(xiàn)象是因為氣體分子間的間隔急劇增大
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【題目】請結合圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號①的儀器名稱____________;
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應選____________(填字母);
(3)用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是_________________________。
(4)以上裝置中既可用于收集二氧化碳又可收集氧氣的是__________(填字母);
(5)證明二氧化碳已集滿的方法為_____________________________;
(6)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣, A裝置存在的明顯缺陷是______________________。
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