11.某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設(shè)計了如下操作流程:請回答:

(1)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;加入過量Ca(OH)2的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)..
(2)濾液B的溶質(zhì)是NaOH、Ca(OH)2(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.

分析 變質(zhì)的氫氧化鈉常會含有碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣與氫氧化鈉,過量的氫氧化鈣會把碳酸鈉清除的更干凈一些.
濾液B中會含有剩余的氫氧化鈣及氫氧化鈉兩種溶質(zhì),由氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶解度與溫度的關(guān)系可確定分離它們的方式.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,加入過量Ca(OH)2的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;使碳酸鈉完全反應(yīng).
(2)濾液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2,步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
故填:NaOH;Ca(OH)2;降溫結(jié)晶.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室提供以下儀器或用品,請你完成有關(guān)實驗.

(1)寫出下列儀器名稱:①鐵架臺,⑤水槽.
(2)選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置,用于實驗室制取氧氣,最適合此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該裝置采用的收集方法是排水法,收集過程中可能造成氧氣不純的錯誤操作是沒有等到氣泡均勻連續(xù)就收集(答一種即可).
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,在已選擇了儀器①④⑧的基礎(chǔ)上,還應(yīng)選擇的儀器有②⑥(填序號),寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H20+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學(xué)化學(xué)實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管;
(2)若制取的氣體為二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是B和D,檢驗所制取的氣體的方法是:將氣體通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.磁感線既表示了磁場的分布,也表示了磁場的方向
B.水是由分子組成的,所以一切物質(zhì)都是由分子組成
C.元素符號表示某種元素,所以不能表示某元素的原子
D.植物接受光照進行光合作用,所以不會進行呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小李學(xué)習(xí)了水的有關(guān)知識后,自制了如圖所示的簡易凈水器,下列說法正確的是(  )
A.該凈水器可以降低自來水的硬度B.該凈水器中的活性炭起吸附作用
C.該凈水器能起到殺菌消毒的作用D.該凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.防治污染、改善環(huán)境已成為人們的共識.下列措施中,不利于改善大氣質(zhì)量、保護環(huán)境的是( 。
A.城市主干道灑水保潔B.使用電動汽車使生活更加便捷
C.提倡使用太陽能熱水器D.豐收后焚燒作物秸稈為天地施肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列分析推理正確的是( 。
A.CO和CO2的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)有差異
B.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D.有機物中都含有碳元素,所以含碳元素的物質(zhì)都是有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法中,正確的是( 。
A.CO的含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
B.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳是一種酸
D.室內(nèi)放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).實驗時要先關(guān)閉止水夾,將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中,蓋緊膠塞,待紅磷熄滅后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察現(xiàn)象.

(1)寫出實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)大于$\frac{1}{5}$,你認為可能的原因是向廣口瓶中伸入燃燒匙時空氣因受熱膨脹而部分排出.
(3)此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是生成二氧化碳氣體,不會造成裝置壓強減。
(4)用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗,其優(yōu)點是更科學(xué)、準確.

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同步練習(xí)冊答案