生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．

（1）目前人們利用最多的能源是煤、 和天然氣（主要成分化學(xué)式為 ）等化石燃料，煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是 ．

（2）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物，如果超過(guò)大氣的自凈能力，就會(huì)出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請(qǐng)分析下列污染物中，會(huì)導(dǎo)致霧霾的是 （填序號(hào)）．

A．二氧化硫 B．臭氧 C．一氧化碳 D．PM 2.5

（3）從分子的角度解釋“清香撲鼻”的原因是 ．

（4）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京八中固安分校九年級(jí)（上）第一次半月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量

B．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市八年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

室溫下140克某溶液，第一次蒸發(fā)10克水時(shí)，溶液中析出2克溶質(zhì)，再繼續(xù)蒸發(fā)20克水時(shí)，溶液中又析出5克溶質(zhì)．則原溶液至少需蒸發(fā)多少克水可變?yōu)轱柡腿芤海?）

A．2克 B．8克 C．10克 D．20克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市八年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”主要任務(wù)之一是探明月球上氦﹣3的儲(chǔ)量，如圖是氦﹣3原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

B．氦﹣3原子由原子核和核外電子構(gòu)成

C．氦﹣3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子

D．質(zhì)子和中子是不可再分的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活中．化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌的“暖寶寶”如圖1進(jìn)行了初步驗(yàn)證性探究．

【實(shí)驗(yàn)一】食鹽作用的探究

【實(shí)驗(yàn)探究1】興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度，結(jié)果如表（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）所示．

時(shí)間/小時(shí)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

A瓶（盛干燥鐵絲）

0

0

0

0

0

0

0

B瓶（盛沾了食鹽水的鐵絲）

0

0.4

1.2

3.4

5.6

7.6

9.8

C瓶（盛沾了清水的鐵絲）

0

0

0

0.3

0.8

2.0

3.5

【反思評(píng)價(jià)1】

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?u> ．

（2）你認(rèn)為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是 ．

【實(shí)驗(yàn)二】成分定性的探究

【實(shí)驗(yàn)探究2】

（1）“暖寶寶”中是否含有鐵粉？興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以用 來(lái)檢驗(yàn)．

（2）如圖3是興趣小組驗(yàn)證黑色粉末中含有活性炭粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖．（燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末，燃燒匙上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯）

【反思評(píng)價(jià)2】驗(yàn)證黑色粉末中是否含有活性炭的方案 （填“可行”或“不可行”）．理由是 ．

【實(shí)驗(yàn)三】成分定量的探究

暖寶寶的好壞，不是原料越重越好，也不是溫度越高越好，其發(fā)熱溫度的高低，持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分，那么如何測(cè)定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢？

【實(shí)驗(yàn)探究三】取5.7g樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量10.0g）中，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯進(jìn)行了五次稱量，數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間

t0

t1

t2

t3

t4

燒杯和藥品質(zhì)量（g）

25.7

25.6

25.5

25.5

m

【結(jié)果分析】

（1）表格中m的值為 g．

（2）暖寶寶樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ．（保留到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氨堿法生產(chǎn)純堿的反應(yīng)原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，某同學(xué)從該化學(xué)方程式中得出以下信息：①反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒有發(fā)生變化；②反應(yīng)前后元素的種類沒有發(fā)生變化；③反應(yīng)前后原子總數(shù)、分子總數(shù)都沒有變化；④反應(yīng)的速度比較慢；⑤碳酸氫鈉受熱能分解．其中正確的信息是（ ）

A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，總會(huì)有一些殘?jiān)Ｓ啵瑲堅(jiān)某煞种饕牵?）

A．碳 B．氯化鐵 C．氯化亞鐵 D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市龍口市八年級(jí)（下）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

汽車的飛速發(fā)展將帶來(lái)環(huán)境與能源的雙重危急．

（1）一般汽車所用燃料為汽油或柴油，是把熱的原油按照各成分 不同分離得到．

（2）汽車玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性質(zhì)與乙醇（C2H5OH）一樣具有可燃性．

①寫出甲醇（CH3OH）燃燒的化學(xué)方程式 ．

②若要證明甲醇的燃燒產(chǎn)物，除用到火柴、酒精燈、干冷的燒杯外，還應(yīng)補(bǔ)充的一種藥品為 ．

③若要區(qū)分甲醇和乙醇，可通過(guò)測(cè)定甲醇和乙醇完全燃燒生成CO2和H2O的質(zhì)量，再根據(jù)CO2和H2O的質(zhì)量計(jì)算出 ，然后與甲醇、乙醇的組成進(jìn)行比較，即可區(qū)分．

（3）汽車排放的尾氣中含有SO2、CO、NO、懸浮顆粒等污染物，治理的方法有：

①在汽車的排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，讓CO與NO反應(yīng)，生成物之一為空氣中含量最多的氣體．反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ．

②以壓縮天然氣（簡(jiǎn)稱CNG）作汽車燃料，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（4）自然界消耗CO2的主要途徑有光合作用和 ．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳可表示為：6CO2+6H2OX+6O2，則X的化學(xué)式為 ．

（5）將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

則參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為 ，參加反應(yīng)的二氧化碳與生成乙烯的質(zhì)量之比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省三明市九年級(jí)下第7周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列鑒別物質(zhì)的方法，不可行的是（ ）

A．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

B．用燃著的木條鑒別CO2和N2

C．用酚酞試液鑒別稀鹽酸和澄清石灰水

D．用水鑒別NaOH和CaCO3固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案