人類社會的發(fā)展離不開能源。當今社會人類利用的能源主要來自化石燃料。
(1)用來驅(qū)動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、
航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬 變化(填“物理”或“化學”);剂现兄饕刑肌湓,完全燃燒的產(chǎn)物是 。
(2)“西氣東輸”工程實施以后,我們對天然氣有了更多的了解。天然氣要經(jīng)過多次“減壓”
后才能輸送到居民家中,“減壓”后天然氣的體積會變大,原因 是 。
(3)為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,
在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是 圖。 甲 乙
(4)化石燃料的大量燃燒是形成溫室效應的主要原因。為減緩溫室效應可采取的措施有____________________________________________(答出一點即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
在下列物質(zhì)的變化中,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )
A.煤燃燒后剩余煤渣的質(zhì)量小于煤的質(zhì)量 B.鐵絲燃燒后質(zhì)量增大
C.鐵生銹以后總質(zhì)量比原來鐵的質(zhì)量大 D.水結(jié)成冰以后,冰的質(zhì)量與水的質(zhì)量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是
A.把燃著的木條插入某無色氣體中,小木條熄滅,證明瓶中氣體一定是二氧化碳
B.銅和鋅均是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
D.點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度,由于CO也有可燃性所以CO點燃前也要檢驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示,請回答以下問題:
A B C D E F
(1)請寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a ;b 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同);用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較干燥的氧氣,所選用的裝置組合是 ,其化學反應方程式為 ,判斷O2已收集滿的方法是 。此套裝置還能制取 氣體,檢驗該氣體應該用 。
(3)某同學用A裝置制取并收集O2的實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
②向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
③將藥品平鋪于試管底部,在導管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
④點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑤氣體收集完畢,從水中取出集氣瓶,再用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,并正放在桌面上;
⑥先將導管從水槽中取出,后熄滅酒精燈;
上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是 。(填實驗步驟的序號)
(4)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點后回答問題:
F G H K
①實驗室若用 F 裝置收集氧氣,則氧氣應從 口進入(填導管口字母)。
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用 裝置。
③若要除去CO中的少量CO2,同時用該瓶收集較純凈的CO,應選用 裝置。
④若要用G裝置觀察氧氣通入的速率,則氧氣應從 端通入(填導管口字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在某班舉行的元旦晚會上,莉莉同學為大家表演了小魔術,她將一張白紙展示給大家,然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體,“新年快樂”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。她所用的試劑可能是下列哪一組?( )。
A.酚酞—鹽酸溶液 B.酚酞—氫氧化鈉溶液
C.石蕊—鹽酸溶液 D.石蕊—氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于元素與人體健康關系的敘述中,錯誤的是( )
A.缺鐵會引起貧血 B.缺鈣易患壞血病
C.缺碘會引起甲狀腺腫大 D.缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學。下列事實中與化學無關的是( 。
A.食物、衣料和日常用品的豐富
B.指南針的發(fā)明與應用
C.新型高分子化合物的合成
D.藥物和保健品的研制
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