【題目】下列物質(zhì)混合后,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且溶液總質(zhì)量增大的是
A. 小蘇打粉末和稀鹽酸 B. 稀鹽酸和硝酸鉀溶液
C. 二氧化碳與澄清石灰水 D. 稀硫酸和氫氧化鋇溶液
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【題目】下列敘述屬于鐵的物理性質(zhì)的是( )
A. 鐵在氧氣中燃燒時火花四濺
B. 鐵在1 535 ℃時變?yōu)殍F水
C. 鐵投入鹽酸中,有氣泡冒出
D. 鐵投入硫酸銅溶液有銅析出
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【題目】(雙選)以下保存和取用化學(xué)藥品方法合理的是( )
A. 塊狀固體石灰石存放在廣口瓶內(nèi)
B. 用藥匙取用純堿粉末
C. 實驗過程中剩余的化學(xué)藥品直接丟棄
D. 實驗室進行實驗時若沒有說明用量,固體一般取1/3試管
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【題目】實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如圖1所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是 .
(2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(3)【反思交流】
①大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 .
②通過學(xué)習(xí)大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源.自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號為Br,根據(jù)中文名稱“溴”推測:該元素位于元素周期表(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
(4)小明同學(xué)從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖2所示.請你參與實驗并回答:
①加入絮凝劑A的作用是 , 操作①的名稱是 .
②下列對該操作①過程及結(jié)果描述正確的是(填編號)
a.此過程發(fā)生的是物理變化
b.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
c.該操作之后得到的“水”仍是咸的
d.該操作之后得到的“水”可以飲用
③請仔細(xì)觀察圖3三幅圖.
在上述實驗過程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是(填序號),
操作③應(yīng)選用的裝置是(填序號).
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【題目】2016年,被稱為“史上最嚴(yán)”的《中華人民共和國大氣污染防治法》已經(jīng)正式施行.下列不屬于大氣污染物的氣體是( )
A. SO2 B. CO2 C. O3 D. NO2
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【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①;②。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 可以用E裝置收集氧氣的原因是 , 當(dāng)觀察到現(xiàn)象時,說明氧氣已收滿;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是和 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 應(yīng)選擇的收集裝置是 , 為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為(填名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是。(用化學(xué)方程式表示)
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 , 將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色。
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【題目】在pH=7的無色溶液中,下列離子可以大量共存的是( )
A. Na+、Ca2+、NO3-、CO32- B. NH4+、Cu2+、Cl-、SO42-
C. Ba2+、K+、OH-、NO3- D. Na+、K+、NO3-、Cl-
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