【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,應選用 (填“A”或“B”),在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質是 (寫化學式),反應的文字表達式為 .
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”),反應的文字表達式為 .
(3)若用F裝置收集去氧氣,則氣體從 端進入.若在裝置中充滿水,則O2應由 口進入(填“a”或“b”).
(4)若A裝置中裝有石灰石和鹽酸,則該裝置可用于制取 (寫化學式).反應的文字表達式為 .
(5)如果用裝置E來收集氧氣,實驗完畢后應注意先 再 ,原因是 .
(6)如果用裝置D來收集二氧化碳,怎樣驗證集氣瓶內氣體是否已收滿?簡述操作過程.現象及其結論 .
【答案】(1)A MnO2過氧化氫水+氧氣
(2)B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)a b(4)CO2碳酸鈣(5)移出導管 熄滅酒精燈 防止水倒流
(6)將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰立即熄滅為滿,否則不滿.
【解析】(1)分解過氧化氫制取氧氣,符合:固體+液體反應,不需加熱;氧氣的收集方法,與密度和水溶性有關;
(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣的反應裝置和反應原理:使用固體+固體反應,需要加熱;
(3)因為氧氣的密度比空氣的大,所以收集氧氣a進,排水則從b進;
(4)用石灰石和鹽酸制取氧氣,符合:固體+液體反應,不需加熱;
(5)制取氧氣的步驟,用口訣為:查裝定點收移熄,注意各注意事項;
(6)檢查二氧化碳是否已滿:將燃著的木條放到集氣瓶口,若火焰立即熄滅為滿,否則不滿;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產生了興趣,他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內氣體體積.小明設計了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積(如圖).
你認為這兩種方法中不合理的是 ,理由: .
(2)探究鰾內氣體的成分.
給你兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助他設計實驗驗證假設.
方 法 | 現 象 | |
驗證鰾內含O2 |
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驗證鰾內含CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于物質的性質和用途說法不正確的是
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
B.氮氣用于食品防腐,是利用氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
C.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質又利用了化學性質
D.稀有氣體用于制霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因提取治療瘧疾特效藥青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列關于青蒿素(化學式為C15H22O5)的說法不正確的是
A.青蒿素不屬于氧化物
B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C.青蒿素中氫元素質雖分數的計算式是×100%
D.每個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
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