下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)下表回答問題：

（1）寫出原子序數(shù)為3的元素的離子符號(hào)
 
；
（2）寫出上表中一種金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式
 
；
（3）氮元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是
 
；
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表中的信息來(lái)分析；
（2）根據(jù)地殼中含量最多的元素來(lái)分析；
（3）根據(jù)元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總成．
（4）根據(jù)表中各元素最外層電子數(shù)的特點(diǎn)分析規(guī)律．
解答：解：（1）原子序數(shù)為3的元素是鋰元素，其最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而帶上1個(gè)單位的正電荷；故填：Li+；
（2）地殼中含量最多的元素是氧元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而顯-2價(jià)，金屬元素鈉元素，顯+1價(jià)，故組成的化合物是氧化鈉；故填：Na2O；
（3）根據(jù)元素的定義可知元素之間不同的是核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同，即一種元素與另一元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)（或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．故填：質(zhì)子數(shù)不同；
（4）觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數(shù)的變化可以看出最外層電子數(shù)從左到右由1遞增到8．故填：從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸溶液和鋅粒反應(yīng)制取少量的氫氣，已知稀硫酸溶液中參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是溶質(zhì)硫酸（H2SO4），且稀硫酸和固體鋅（Zn）反應(yīng)生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣，據(jù)此回答下列問題：
（1）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，配制100g 20%的稀硫酸時(shí)，需要蒸餾水（密度為1g/m3）的體積為
 
mL（精確到0.1）．
（2）請(qǐng)選擇圖中配制該溶液時(shí)不需要的儀器有
 
（填儀器名稱）．

（3）請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)、反應(yīng)條件，選擇不能制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置為
 
．

（4）若100g 20%的稀硫酸與一定量的鋅粒恰好完全反應(yīng)，求完全反應(yīng)后所得溶質(zhì)的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到
 
，則裝置不漏氣．
（3）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，制取和收集較純凈的氣體應(yīng)選用的裝置是
 
，裝置中還缺少
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，可選用的收集裝置是
 
，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是
 
（答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義：
（1）兩個(gè)氮原子
 

（2）2Mg2+
 

（3）3CO2
 

（4）2碳原子
 

（5）4個(gè)五氧化二磷分子
 

（6）地殼中元素種類達(dá)100余種，其中含量最多的元素是
 
，含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人類的生產(chǎn)生活都有著極其密切的關(guān)系，許多化學(xué)物質(zhì)對(duì)促進(jìn)人體健康，治療疾病有重要的作用．下面是某藥物說(shuō)明書的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答：
（1）酚酞C20H14O4是由
 
種元素組成．
（2）酚酞中碳、氫、氧各元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）按用量的最大劑量服用該果導(dǎo)片，一次攝入的酚酞質(zhì)量為
 
 g．
（4）列式計(jì)算酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量和酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．該金屬在空氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的白光．圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖．

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題：
（1）該金屬元素原子核外電子數(shù)=
 
；圖一所示微粒的符號(hào)為
 
；
（2）圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．屬于
 
反應(yīng)．（填化合或分解）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
C、氧化物中一定含有氧元素
D、分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)為
 
，b試管中產(chǎn)生的氣體可以用
 
檢驗(yàn)．當(dāng)b中產(chǎn)生10mL氣體時(shí)，則a中產(chǎn)生的氣體體積是
 
；它們的質(zhì)量比是
 
．
（3）點(diǎn)燃a中氣體時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是
 
．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明：水是由
 
組成的，一個(gè)水分子由
 
構(gòu)成．
（4）下列變化中，能用來(lái)確定水的組成的是
 
．
A．H2和O2反應(yīng)　　　B．電解水　　C．Na和Cl2反應(yīng)　　　D．酒精燃燒．
（5）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是
 
，二是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
，氟元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）讀圖可知B中原子核外有
 
個(gè)電子在核外空間作高速運(yùn)動(dòng)，在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易
 
 （填“得或失幾個(gè)電子”），而變成
 
 （用化學(xué)符號(hào)表示）；
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
 （填字母）．

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