【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:________
(2)實驗室制氧氣可以選擇裝置C,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,試管口需放一團(tuán)棉花,作用是________。若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從________ (選填“a”、“b”)導(dǎo)管通入。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A或B,原因是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。與裝置A相比,裝置B的優(yōu)點是________。收集二氧化碳可選用的裝置是________(填字母)。
【答案】酒精燈2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管bA或BCaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑便于添加液體,操作簡便;D
【解析】
(1)儀器①的名稱是酒精燈。
(2)裝置C的管口放有棉花,故是用高錳酸鉀加熱制取氧氣,反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)生成氧氣的速率較快,為了防止高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管,需要在管口放一團(tuán)棉花;F裝置是多功能裝置,此處用于排水法收集氧氣,由于氧氣的密度比水的密度小,故從b管進(jìn)入。
(3)實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是不加熱,故選固液不加熱性裝置A或B;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑;B裝置與A裝置比較的優(yōu)點是便于添加液體,操作簡便;二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,故選向上排空氣法收集,故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為鐵在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題。
(1)鐵絲燃燒實驗中,為防止集氣瓶底炸裂,可以預(yù)先在集氣瓶底___________________,某同學(xué)按要求實驗,但發(fā)現(xiàn)集氣瓶壁炸裂,可能的原因是______________________________。
(2)鐵絲處理:鐵絲末端系上火柴梗的目的是____________________;為增加受熱面積,可以將鐵絲繞成__________狀。
(3)為確保實驗成功,操作時要注意待火柴梗______________時,將鐵絲由上而下__________伸入集氣瓶中,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)高溫煅燒石灰石 ______;_____;
(2)鎂條在氧氣中燃燒:______;__________
(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):_____________;___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包不純的樣品,可能混有、KCl、中的一種或幾種,取樣品10.6g,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是()
A. 樣品中--定含有 B. 樣品中-定不含KC1
C. 鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% D. 該樣品組成有兩種可能
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【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進(jìn)行如下圖所示實驗:
此時雙察到U型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________:實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行了進(jìn)一歩的探究活動。
[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]:猜想一:溶質(zhì)為NaC1
猜想二:溶質(zhì)為NaC1和
猜想三:溶質(zhì)為NaC1、和 HCl
[評價與交流]:你認(rèn)為以上猜想_________不合理,理由是_______________:
則你的猜想為_______________:
[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論不嚴(yán)密,因為_____。
為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
________ | ________ | 你的猜想成立 |
(歸納與總結(jié)]:通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時,除了考慮生成物外,還要考慮________。
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【題目】科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實驗的保障.
(1)化學(xué)實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是________(填序號).
A.取用大理石 B.稱量粗鹽 C.稀釋濃硫酸 D.研碎膽礬
(2)根據(jù)圖1和圖2,讀出液體的體積為________mL,精鹽的質(zhì)量是________g.
(3)實驗室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是________ , 制取氣體的反應(yīng)一定是________(填序號).
A.不需要加熱 B.需要催化劑 C.制取氧氣的反應(yīng) D.反應(yīng)物都是固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量.
(1)進(jìn)行實驗前,先向集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并將水面上方的空間分為_____等份;
(2)該實驗中要求紅磷過量,你認(rèn)為是否有道理?_____(填“是”或“否”),你的理由是_____.
(3)點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,等紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可以看到的現(xiàn)象是_____,說明空氣中的氧氣被消耗了,消耗的氧氣約占空氣體積的_____.
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請你回答下列問題。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(4)D、E、F都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置, 取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時問后,用漏斗罩住金魚藻,然后將裝滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題:
(1)通入氣體A的目的是 ;
(2)試管內(nèi)的氣體可用 來檢驗;
(3)植物的光合作用的一種產(chǎn)物是葡萄糖,已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計算出它的相對分子質(zhì)量(寫出計算過程,可能用到的相對原子質(zhì)量:C-12、H-1、O-16,)。
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