精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

已知甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度隨溫度變化關系曲線如圖所示．下列說法錯誤的是


  1. A.
    t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度相等
  2. B.
    t2℃時，用等質量的水分別溶解甲、乙、丙三種物質，使溶液剛好達到飽和時，所需溶質質量大小的關系是甲＞乙＞丙
  3. C.
    要從乙的飽和溶液中得到乙的晶體，適宜采用的方法是蒸發(fā)結晶
  4. D.
    將t1℃丙的飽和溶液升溫至t2℃，其溶液的溶質質量分數(shù)將不變（假設水分不蒸發(fā)）
D
分析：A、由圖可知，t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度相等；
B、根據t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線考慮；
C、由圖可知，乙的溶解度受溫度影響不大；
D、溶液的溶質質量分數(shù)以小的溶解度來計算．
解答：A、t1℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度相等，說法正確，故A正確；
B、t2℃時，用等質量的水分別溶解甲、乙、丙三種物質，使溶液剛好達到飽和時，所需溶質質量大小的關系是甲＞乙＞丙，說法正確，故B正確；
C、要從乙的飽和溶液中得到乙的晶體，適宜采用的方法是蒸發(fā)結晶，說法正確，故C正確；
D、將t1℃丙的飽和溶液升溫至t2℃，其溶液的溶質質量分數(shù)將不變（假設水分不蒸發(fā)），說法錯誤，其溶液的溶質質量分數(shù)將變小，故D錯誤．
故選D．
點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質的溶解度；溫度對不同物質的溶解度影響不同；了解結晶的原理、方法及其應用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質，其中乙是氣體，丙是常見的黑色固體，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉化關系：

（1）用化學式表示下列物質：B
CuO
CuO
 乙
H2
H2
丙
C
C

（2）寫出⑤反應的化學方程式：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
（3）①至⑤的反應中屬于復分解反應的是
③
③
（填序號）．
（4）某課外小組利用足量乙與B反應測定Cu的相對原子質量，下圖是測定裝置的示意圖，E中的試劑是鹽酸．（已知氯化氫易溶于水，堿石灰是一種干燥劑）請回答下列問題．

（a）儀器中裝入的試劑 F
CuO
CuO
、G
H2O
H2O
、H
濃硫酸
濃硫酸
；
（b）連接好裝置后應首先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，其方法是
關閉E中的活塞，將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中，溫熱燒瓶F，觀察K管口，若有氣泡逸出，說明裝置的氣密性良好
關閉E中的活塞，將K彎管浸沒在盛有水的燒杯中，溫熱燒瓶F，觀察K管口，若有氣泡逸出，說明裝置的氣密性良好

（c）反應過程中K管逸出的氣體是
H2
H2
．
（d）從實驗中測得了下列數(shù)據
①空I管的質量a
②反應后I管和Cu粉的總質量c（冷卻到室溫稱量）
③反應前J管及內盛物的總質量d
④反應后J管及內盛物的總質量e
請根據以上數(shù)據列出Cu的相對原子質量的表達式（除Cu外，其他涉及的元素的相對原子質量均為已知）：
Ar（Cu）=
18(c-a)
(e-d)
18(c-a)
(e-d)
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，
甲
甲
（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．綠色化學要求反應物的所有原子盡可能轉化到產品中，則符合綠色化學的基本反應類型是
化合反應
化合反應
．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復分解反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是
B、C
B、C
（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體
不
不
（是否）可行？原因是
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應，稀硫酸沒有氧化性
氯化鈉溶液和稀硫酸不反應，稀硫酸沒有氧化性
．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
E
E
．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應的化學方程式
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．
（5）小紅同學要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內應盛裝
濃硫酸
濃硫酸
溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內裝水并滴少許植物，這樣做的目的是
防止二氧化碳氣體溶于水
防止二氧化碳氣體溶于水
，同時還需
量筒
量筒
儀器．
（6）小明同學用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內，逐漸加入稀鹽酸，
氣泡不再冒出的
氣泡不再冒出的
現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出實驗室利用圖1中BD裝置制取氣體的化學方程式________．
（2）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，如圖2中甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑 中，________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．綠色化學要求反應物的所有原子盡可能轉化到產品中，則符合綠色化學的基本反應類型是________．

（3）實驗室用氯化鈉固體和濃硫酸發(fā)生復分解反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體易溶于水，則可選用的發(fā)生和收集裝置分別是________（填字母代號）．若用氯化鈉溶液和稀硫酸來制取氯化氫氣體________（是否）可行？原因是________．
（4）汽車尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，它們均是大氣污染物．一氧化氮是一種無色氣體，難溶于水，密度與空氣相差不大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）________．一氧化氮和一氧化碳在催化劑的作用下會生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，請寫出此反應的化學方程式________．
（5）小紅同學要在實驗室用如圖3制取干燥的二氧化碳，則D瓶內應盛裝________溶液；若要測量生成二氧化碳的體積，可在E瓶內裝水并滴少許植物，這樣做的目的是________，同時還需________儀器．
（6）小明同學用如圖3測定大理石的含量，方法是把10克大理石放入燒瓶內，逐漸加入稀鹽酸，________現(xiàn)象時不需再加入鹽酸；，若E瓶內的燒堿溶液增重3.3克，請計算此大理石的含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是三種單質，其中乙是氣體，丙是常見的黑色固體，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉化關系：

 


（1）用化學式表示下列物質：B　　　　　 乙          丙       

（2）寫出⑤反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　；

（3）①至⑤的反應中屬于復分解反應的是            （填序號）。

（4）某課外小組利用足量乙與B反應測定Cu的相對原子質量，下圖是測定裝置的示意圖， E中的試劑是鹽酸。（已知氯化氫易溶于水,堿石灰是一種干燥劑）

請回答下列問題。

（a）儀器中裝入的試劑 F_________ 、G_______   、H___________；

（b）連接好裝置后應首先                      ，其方法是           

                                                                                       

（c）反應過程中K管逸出的氣體是                 。

（d）從實驗中測得了下列數(shù)據

①空I管的質量a

②反應后I管和Cu粉的總質量c（冷卻到室溫稱量）

③反應前J管及內盛物的總質量d

④反應后J管及內盛物的總質量e

請根據以上數(shù)據列出Cu的相對原子質量的表達式（除Cu外，其他涉及的元素的相對原子質量均為已知）：Ar(Cu)＝                              。  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案