如圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系,物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì),我能依據(jù)此圖完成下列問題
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
C
 
 E
 
G
 

(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,A與B反應(yīng)又是高溫,因此B是氧化鐵,A是一種還原劑,可以是氫氣、碳或一氧化碳.C是水或二氧化碳;D是單質(zhì)鐵;C是二氧化碳時,E是碳酸鈉或碳酸鉀;G是NaOH(或KOH);C是水時,E是NaOH(或KOH);G是Na2CO3(或K2CO3);F是一種酸,酸有五個化學(xué)性質(zhì),酸與指示劑、與比較活潑的金屬、與金屬氧化物、與堿、與鹽都能反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)該圖體現(xiàn)了化合物F的四種不同化學(xué)性質(zhì),因此F屬于酸,酸與比較活潑的金屬、與金屬氧化物、與堿、與鹽都能反應(yīng).物質(zhì)B是一種紅色固體粉末,A與B反應(yīng)又是高溫,因此B是氧化鐵,A可以是氫氣、碳或一氧化碳中的一種,因此本題答案不唯一.故答案為:一種情況:CO2、Na2CO3(或K2CO3);NaOH(或KOH);另一種情況:H2O、NaOH(或KOH);Na2CO3(或K2CO3);故填:CO2;Na2CO3;NaOH;
(2)物質(zhì)E轉(zhuǎn)變?yōu)镚反應(yīng)可以是碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.故答案為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,本題屬于圖框式推斷題.本題的開放性比較強(qiáng),答案不唯一,是通過對實驗方法和過程的探究,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實驗結(jié)論.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,一般有兩種類型:一是圖框式推斷題;二是文字描述型推斷題;不論哪一種類型,都是通過實驗現(xiàn)象,從而得出物質(zhì)的組成.此考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置,如果用E裝置收集O2,那么檢驗O2是否收集滿的方法是
 

(2)A和C組合后可以制取一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)如果用F裝置干燥O2,則F裝置中應(yīng)裝入
 
;氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)F裝置內(nèi)裝滿水,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
①2個氧分子:
 

②鎂離子:
 

③氧化鐵:
 

(2)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)、干冰、氫氧化鋁、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
①某治療胃酸過多的藥物的主要成分是
 

②可用于農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是
 

③可用于人工降雨的是
 

④可充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是
 

(3)將科學(xué)知識系統(tǒng)化,有助于對問題的認(rèn)識.
根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)可對無機(jī)化合物進(jìn)行分類.請在Na、H、O、S 四種元素中選擇幾種元素(可重復(fù)選用)按要求組成一種物質(zhì),將其化學(xué)式填在下面的橫線上.
 
     堿
 
     鹽
 
     氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

C、O、Ca是初中常見的三種元素,請選用其中的合適元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)黑色的固體
 

(2)能用于滅火的氣體
 

(3)能做干燥劑的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號).

A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南海諸島是由中國人發(fā)現(xiàn)并命名的,在唐代已列入中國的版圖.近期,我國最先進(jìn)的綜合海洋調(diào)查船“海洋六號”赴南海進(jìn)行“可燃冰”的勘探,為開始鉆探做準(zhǔn)備.“可燃冰”埋藏于海底巖石中,主要是由甲烷分子和水分子組成的甲烷水合物,還含有少量二氧化碳?xì)怏w,它具有能量高、熱值大等優(yōu)點(diǎn),其儲量大約是化石燃料總和的2倍,它將成為替代化石燃料的新能源.
(1)人們正在開發(fā)利用的新能源還有
 
(寫兩種);
(2)寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的CuSO4和MgSO4的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后過濾.向濾出的固體中滴加稀硫酸時發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)后所得溶液中含有的金屬離子有
 
;反應(yīng)后溶液的質(zhì)量比原來混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”);有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動.
節(jié)假日,某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動.
①他們所帶的下列物品中,主要材料屬于天然纖維的是
 
.(填序號)
②野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.從營養(yǎng)學(xué)角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的
 
.(填序號)
A.黃瓜          B.面條         C.炒雞蛋          D.糖醋魚
③加碘食鹽中的“碘”是指碘
 
.(填“原子”或“分子”或“元素”)
④洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有
 
作用.
⑤在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明可燃物充分燃燒需要的條件是
 

(2)某化肥包裝袋上的部分說明如圖所示.
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的
 
(填序號):
A.鉀肥     B.氮肥     C.磷肥
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
(填序號):
A.易溶于水     B.有揮發(fā)性      C.受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,則X的化學(xué)式是:
 
;施用該類肥料時,要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會減低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年6月11日17時38分,我國神舟十號載人飛船成功發(fā)射,在太空艙里為了保持氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,常用NiFe2O4作催化劑,將宇航員呼出二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為氧氣,NiFe2O4中鐵元素的化合價為+2價,則Ni化合價為( 。
A、+4B、+3C、+2D、+1

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