【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦熄滅酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧
C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
除夕的夜晚,煙花在空中綻放,絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火,主要用于典禮或表演中。
煙花和爆竹的組成類似,其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,一定條件下引燃會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng),瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮?dú)獾冉M成的混合氣,同時(shí)釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹,壓力猛烈增大,于是發(fā)生爆炸。在軍事上,黑火藥是彈藥的重要組成部分,可用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥等。
制作煙花的過程中,還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物,不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時(shí),發(fā)出不同顏色的光芒。例如,氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時(shí)會(huì)發(fā)出黃色光芒;含鈣化合物會(huì)發(fā)出磚紅色光芒;含銅化合物會(huì)發(fā)出綠色光芒。因此,人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛,但由于黑火藥燃燒會(huì)產(chǎn)生有害氣體,也帶來一些環(huán)境問題。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:
(1)黑火藥是一種 (填“混合物”或“純凈物”)。
(2)黑火藥爆炸時(shí),除二氧化碳、氮?dú)庖酝獾钠渌a(chǎn)物中一定含 元素(填元素符號(hào))。
(3)鎂粉在空氣中燃燒的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)灼燒時(shí)發(fā)出綠色光芒的化合物可能是 (任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式即可)。
(5)為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染,可采取的措施有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中:①冰水混合物 ②汞 ③食鹽水 ④空氣 ⑤氮?dú)?/span> ⑥5%過氧化氫溶液 ⑦二氧化碳 ⑧“娃哈哈”純凈水中,屬于混合物的有__________;屬于純凈物的有__________.(填序號(hào),上同)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】屠呦呦帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新型抗瘧疾藥———青蒿素,在全球抗擊瘧疾進(jìn)程中,拯救了上百萬人的生命,因此獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列說法正確的是
A.青蒿素中含有32個(gè)原子
B.青蒿素是由三種元素組成的化合物
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15:22
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅有多種用途,如用作玻璃著色劑、油類脫硫劑等。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某同學(xué)用工業(yè)硫酸銅(含雜質(zhì))進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)制備氧化銅
①步驟I的目的是除去不溶性雜質(zhì),操作依次是溶解、過濾。其中過濾用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ,玻璃棒的作用是 。
②步驟Ⅱ的目的是得到CuSO4·5H2O晶體,操作順序是b→ → →d(填序號(hào))。
a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結(jié)晶 d.洗滌干燥
③將CuSO4·5H2O晶體加熱最終獲得純凈CuO的過程中,觀察到藍(lán)色晶體先變?yōu)?/span> 色,最終變?yōu)?/span> 色。
(2)探究氧化銅的性質(zhì)
①取A、B兩支試管,往A中先加入適量CuO粉末,再分別向A 和B中加入等體積的3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,該氣體能使帶火星木條復(fù)燃。結(jié)論 ,反應(yīng)方程式為 。
②取3.2 g CuO粉末隔絕空氣加強(qiáng)熱,除產(chǎn)生一種無色氣體外,還殘留2.88 g磚紅色固體則其化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)前,食品藥品安全問題備受人們關(guān)注。下列有關(guān)做法正確的是
A.為降低成本,用工業(yè)明膠制藥膠囊
B.在乳制品中添加“皮革蛋白粉”,以提高蛋白質(zhì)含量
C.目前我國多省份大力推廣“加鐵醬油”,以預(yù)防缺鐵性貧血
D.將地溝油和泔水油回收用來炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。
(1)下列說法中不正確的是 (填字母代號(hào))
a.酸和堿都含有氫元素
b.生成鹽和水的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)
c.多數(shù)酸和堿有腐蝕性
d.酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
(2)打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿有很多相似的化學(xué)性質(zhì),因?yàn)樵谒鼈兊乃芤豪锒加邢嗤牧W?/span> (填符號(hào))。
(4)稀硫酸可用來除去鐵銹,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)老師前一段時(shí)間給同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證該溶液是部分變質(zhì)或是完全變質(zhì)。簡要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象;并寫出與實(shí)驗(yàn)方案相關(guān)的化學(xué)方程式。
(6)某大理石樣品,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g
氣體,試計(jì)算所加稀鹽酸的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)請(qǐng)描述B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(3)為證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做上述哪些實(shí)驗(yàn)?(寫序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋中不正確的是
A.花香四溢——分子不停地運(yùn)動(dòng)
B.1L大豆與1L小米混合總體積小于2L——分子間有空隙
C.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化
D.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度變化而變化
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