A. | 過量的X是碳酸鈉溶液、物質(zhì)Y可循環(huán)利用 | |
B. | 操作A的名稱是過濾,用到的玻璃儀器有玻璃棒、量筒、燒杯 | |
C. | 反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | |
D. | 為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用 |
分析 加入氫氧化鈉溶液時(shí),氫氧化鈉能和粗鹽水中的氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,加入碳酸鈉溶液時(shí),碳酸鈉能和粗鹽水中的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
過濾能夠把氫氧化鎂和碳酸鈣分離出來;
加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸能和過量的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,能和過量的碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.
解答 解:A、加入碳酸鈉溶液時(shí),碳酸鈉能和粗鹽水中的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,因此過量的X是碳酸鈉溶液,用來除去粗鹽水中的氯化鈣,物質(zhì)Y是氯化鈉,可循環(huán)利用,該選項(xiàng)說法正確;
B、操作A的名稱是過濾,用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯,該選項(xiàng)說法不正確;
C、反應(yīng)Ⅱ是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3,不是電解水,該選項(xiàng)說法不正確;
D、由工藝流程可知,為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過程中可將H2和Cl2制成HCl充分利用,該選項(xiàng)說法正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅有良好的導(dǎo)電性,常用于制作導(dǎo)線 | |
B. | 所有的金屬都能與稀鹽酸反應(yīng) | |
C. | 鐵制品在干燥的空氣中不易生銹 | |
D. | 不銹鋼具有較強(qiáng)的耐腐蝕性,可用于制作醫(yī)療器械 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比2:1 | |
B. | 鐵絲插入硫酸鋁溶液中,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 | |
C. | 氯化銨和熟石灰混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體 | |
D. | 酒精燃燒燃燒生成二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論 |
步驟:1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置,過濾. | 得到無色溶液 |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入過量稀鹽酸,振蕩后靜置. | 有氣泡產(chǎn)生. |
步驟3:取少量步驟2所得的溶液于試管中,滴加少量的BaCl2溶液. | 有白色沉淀生成,說明樣品中有MgSO4. 無明顯現(xiàn)象,說明樣品中沒有MgSO4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成 | B. | 乳酸分子中含有12個(gè)原子 | ||
C. | 乳酸的相對分子質(zhì)量是90 | D. | 乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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