過氧化氫(化學(xué)符號為H2O2)在以二氧化錳作催化劑的條件下可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用如右圖所示的裝置。裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入30%的過氧化氫溶液。
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ,c 。
(2)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式: 。
(3)裝置B中裝的試劑是濃硫酸(H2SO4),猜想其作用是 。
(4)檢驗C中氧氣是否充滿的方法是 。
(5)此套裝置還可以制取其它氣體,采用此套裝置制取的這類氣體必須滿足的條件有: 。
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2008年初,我國南方遭受50年不遇的冰雪災(zāi)害。在抗擊冰雪的戰(zhàn)斗中,百萬軍民上路鏟并除雪。大型鏟雪車的鏟斗之所以能鏟除堅硬的冰,因為鏟斗是用錳鋼制造的。這說明錳鋼的
大,它屬于 (填“物理”或“化學(xué)” )性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)
符號填寫:
(1)氧元素 , (2)2個氧原子 ,
(3)鈉離子 , (4)3個氯離子 。
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下列敘述正確的是
A、化合反應(yīng)的生成物中可能有單質(zhì) .
B、分解反應(yīng)的生成物中不會有化合物
C、不論是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng),都有新物質(zhì)生成
D、化合物之間一般不會發(fā)生化合反應(yīng)
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我們做過①木炭;②硫粉;③鐵絲;④鎂條等物質(zhì)在足量的氧氣中完全燃燒的實驗。其中(用序號填寫):燃燒是火星四射的是 ;產(chǎn)生耀眼強光的是 ;生成無色有刺激性氣味氣體的是 。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是 。
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實驗室制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當(dāng)氣泡
放出時就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是 。如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?
如何證明一瓶無色氣體是氧氣?
選用B裝置來制取氧氣,小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“將過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, 誰的操作更好? (選填小明或小亮)
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在物質(zhì)的各大家族中,有一家兄弟多:老大骨頭硬,光彩照人,身價百萬;
老二又軟又滑,修鎖鎖靈,修燈燈亮;老三似足球,科研工作者喜歡它。根
據(jù)所學(xué)化學(xué)知識可推知這“一家兄弟”是
A.空氣 B.碳的單質(zhì) C.碳的氧化物 D.金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著生活的多元化發(fā)展,我們已經(jīng)離不開光釬對日常生活帶來的影響了。光釬的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅中的硅元素的化合價是( )。
A.+1 B.-2 C. +4 D.+2
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