在制取下列物質(zhì)的實驗設(shè)計中理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟(jì)上合理的是（　　）
A、Cu
AgNO3溶液
Cu（NO3）2溶液
NaOH溶液
Cu（OH）2
B、CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca（OH）2
Na2CO3溶液
NaOH
C、Fe
O2
Fe2O3
H2SO4
Fe2（SO4）3
D、CuO
H2O
Cu（OH）2
H2SO4
CuSO4
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,金屬的化學(xué)性質(zhì),生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：理論上正確，要求物質(zhì)的轉(zhuǎn)化需符合物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律；操作上可行，要求操作應(yīng)簡便易行；經(jīng)濟(jì)上合理，要求不能利用價格昂貴的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為價格低廉的物質(zhì)；根據(jù)以上要求，分析每個方案；分析時可首先判斷理論上是否可行，然后再考慮操作上的可行性與經(jīng)濟(jì)上的合理性．
解答：解：A、銅與硝酸銀反應(yīng)可生成硝酸銅，硝酸銅與氫氧化鈉可生成氫氧化銅沉淀；理論上正確，操作上也較簡便，但利用硝酸銀、氫氧化鈉制取氫氧化銅，經(jīng)濟(jì)上不合理，故A不正確；
B、氧化鈣與水反應(yīng)可生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)可生成氫氧化鈉；理論上正確，操作也只需要加入液體較為簡便，利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉，經(jīng)濟(jì)上也合理，故B正確；
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成三氧化二鐵，因此該方案在理論上就是錯誤的，故C不正確；
D、氧化銅難溶于水，且不和水反應(yīng)，因此該方案在理論上就是錯誤的，故D不正確．
故選B．
點評：熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)與變化規(guī)律為解答理論上正確所需要的知識基礎(chǔ)，熟悉常見物質(zhì)的用途則為經(jīng)濟(jì)上合理的判斷提供參考依據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子中，核電荷數(shù)與核外電子數(shù)相等的是（　�。�
A、H+
B、H-
C、H
D、H3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求，寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號．
名稱3個鐵原子鎂離子氧氣氧化銅兩個硫酸鈉分子
化學(xué)符號
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取30mL酒精，應(yīng)選用的儀器是（　�。�
A、50mL的量筒和膠頭滴管
B、10mL的量筒
C、100mL的量筒和膠頭滴管
D、100mL的量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)，則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)不相等
B、圖中反應(yīng)物均為化合物
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過近一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合圖1回答問題．

（1）寫出圖1中標(biāo)號的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）若實驗室需要制取一瓶純凈氧氣，則可選用的發(fā)生裝置是
 
，所需要用到的藥品有
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
請你回答實驗中發(fā)生的以下問題：
①選用C裝置收集純凈氧氣的適宜時刻是
 
．
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時
B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時
②在實驗中，小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
．
A．減慢液體滴加速度
B．換用體積較小的錐形瓶
C．加熱錐形瓶
（3）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)想通過實驗測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你參與他的探究活動．
【儀器組裝】小明選取A、D裝置并進(jìn)行適當(dāng)改動、組裝，如圖1所示．
①裝入藥品前首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
，具體的操作方法是
 
．
②如果用圖2裝置制取氣體，反應(yīng)較長時間后，將燃著的火柴放在機(jī)器瓶口，火焰不熄滅的原因是
 
．
【實驗設(shè)計】
Ⅰ．設(shè)計思路：根據(jù)雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積，求生成二氧化碳的質(zhì)量，再計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅱ．操作步驟：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取12.5g，放在錐形瓶里，然后在錐形瓶中加入足量的稀鹽酸（假設(shè)其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)生成的氣體全部進(jìn)入集氣瓶中）．充分反應(yīng)后，生成氣體2.2L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為2.0g∕L）．
Ⅲ．?dāng)?shù)據(jù)處理：根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)計算．請你計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計算過程：
【實驗反思與評價】
①誤差分析：實驗中，有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶于水而沒有全部逸出，造成計算結(jié)果與真實值相比
 
（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）
②實驗操作中，將雞蛋殼搗碎的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組欲測定某碳酸鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取25g碳酸鈣樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得固液混合物的質(zhì)量為116.2g．請回答下列問題：
（1）欲配制150g上述實驗所用的稀鹽酸，需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為
 
．
（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）列出求該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式
 
；
（4）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）向反應(yīng)后的固液混合物中加入110.8g水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（6）若上述實驗所用碳酸鈣樣品是由含碳酸鈣80%的石灰石磨制而成，則磨制出10g上述碳酸鈣樣品需要石灰石的質(zhì)量（假設(shè)磨制時石灰石的損失率為20%）為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中的先后順序不正確的是（　�。�
A、加熱堿式碳酸銅檢驗氣體產(chǎn)物，結(jié)束時先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈
B、檢查氣密性時，先旋緊連導(dǎo)管的單孔橡皮塞，將導(dǎo)管插入水中，再用手握住試管
C、用簡易裝置制氫氣時，先向容器內(nèi)添加鋅粒，再向分液漏斗內(nèi)注入適量稀硫酸
D、制取氧氣時，先將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口，再加熱盛高錳酸鉀的試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）兩個氧原子
 
；   （2）三個水分子
 
；
（3）碳酸根離子
 
；      （4）氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．

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