分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以三個鈉原子,就可表示為:3Na;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個硫酸根離子可表示為:2SO42-;
燒堿是氫氧化鈉的俗稱,其化學(xué)式為:NaOH;
③分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個氮分子可表示為:2N2;
④最簡單的有機(jī)物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4;
故答案為:①3Na;②2SO42-;NaOH;③2N2;④CH4;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶在空氣中劇烈燃燒,生成白色氧化鎂 | |
B. | 將細(xì)鐵絲放入空氣中,火星四射,生成一種黑色固體 | |
C. | 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 | |
D. | 濃鹽酸的瓶蓋打開時會產(chǎn)生白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水) | |
C. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/td> | |
D. | 將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b>a﹦c |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個A分子中由3個原子構(gòu)成 | B. | A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3 | ||
C. | 反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為14:27 | D. | 該反應(yīng)不是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷的運(yùn)動 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子發(fā)生了變化 | D. | 分子的體積很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 | B. | 得到的液體燃料化學(xué)式為C2H2O | ||
C. | 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物 | D. | 該液體燃料充分燃燒生成CO2和H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu 2+ | B. | Fe 2+ | C. | Cu 2+、Fe 2+ | D. | Fe 3+ |
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